欢迎来到原中小学教育资源网!

《美术遗存的保护与传承》教学设计

教学设计 时间:2019-02-06 我要投稿

《美术遗存的保护与传承》教学设计范文

  教学目标:

《美术遗存的保护与传承》教学设计范文

  1、知识与能力

  了解并知道为什么需要保护美术遗存,美术遗存保护和传承的一般方法。

  2、过程与方法

  通过寻找身边的美术遗存,或从教材和资料中了解美术遗存,发现和认识蕴藏在这些遗存中宝贵的审美、历史和文化价值,从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。

  3、情感态度与价值观

  培养学生对美术遗存的兴趣,在理解的基础是对美术遗存的珍视,和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。

  教学重点和难点:

  1、教学重点:美术遗存保护和传承的一般方法。

  2、教学重点:美术遗存保护和传承的意义。

  教学方法:

  在学法的指导上遵循“学生为主体”的原则,引导学生学生以个人或集体的方式参与教学活动,通过自主探究合作学习,调动学生的参与热情,让学生尽情表达情感,教会学生学会自主学习、探究学习,养成细致观察的良好习惯。

  据自己的实际能力做出对应的选择,目的是能让所有学生都参与到教学活动中来

  教具准备:

  教材,多媒体课件

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、导入:

  提问:

  什么是美术遗存?

  美术遗存是具有一定历史和文化价值的美术作品。

  美术遗存具有“最后的”“不可再生”的特点,许多作品至今仍有被破坏的危险。

  美术遗存在艺术审美、人文和历史方面都有着重要的意义。

  问:那么,我们应该如何保护和传承这些珍贵的美术遗存?

  导入新课

  三、讲授新课:(出示课题)

  1.美术遗存的保护

  面临的问题:我们面对的问题是--岁月磨砺,战争摧毁,风沙侵蚀,许多美术遗存散落民间。

  解决方案:

  a复建

  出示图片:玉带晴虹,此桥本建于清雍正九年,毁于民国,1983年依照原尺度、原样式修复。残件陈列桥头,旁有文字:“此桥栏系古桥遗物,特作留存,以飨后人。”

  b在原址建博物馆

  出示图片:秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼)

  在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存,更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记

  c转移并经科学手段修复后陈列

  出示图片:

  四神云气图(河南芒砀山西汉石室墓壁画)由于所处环境恶劣,不利于保护,由河南省古代建筑研究所揭取,修复后陈列于河南省博物院。

  被修复的“康熙青花双龙戏珠碗”图,把美术遗存从不利于保护的环境中转移出来;运用现代科学手段,对濒临毁灭的美术遗存进行修复,将使美术遗存在漫长的岁月磨砺后焕发新的光彩。

  美术遗存的传承

  1). 参与美术遗存的普及与宣传活动

  出示图片:为更好地传承美术遗存,我们应制止破坏美术遗存的行为,还应当走向社会,参与美术遗存的普及与宣传活动。我们可以自发组织活动,探访当地美术遗存,成为保护、传承美术遗存的志愿者和宣传员。

  2). 将传统元素应用于现代设计

  出示图片:利用中国红,古典建筑设计的具有现代气息的上海世博会中国馆,利用敦煌纹样设计的茶杯垫,仿古代食盒设计的糕点礼盒,

  利用传统剪纸纹样装饰的时尚服装

  美术遗存中值得传承的`元素

  艺术美

  图案美、色彩美、造型美、工艺美,美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库。

  文化内涵

  诚实、守信、四方通明、生生不息,美术遗存中常蕴含着丰富深厚的民族精神和人文内涵

  四 、作业展评:

  找学生点评学生作业。

  谈谈知道的美术遗存需要保护和传承。

  对于身边的美术遗存,看看谁提出保护和传承的方法更实际、更有创意。

  小结:

  值得我们去保护和传承的还有很多很多,只要我们时刻有一颗保护和传承美术遗存的心,我们的生活会更加多姿多彩,让我们一起来传承和保护我们伟大祖国的瑰宝!

  板书设计:

  美术遗存的保护?? ? ?? 和?? ?? 传承

  1.复建 1.参与美术遗存的普及与

  宣传活动

  2.在原址建博物馆 2.将传统元素应用于现代

  设计

  3.转移并经科学手段修复后陈列

【《美术遗存的保护与传承》教学设计范文】相关文章:

1.《美术遗存的保护与传承》教学设计

2.八年级下册《美术遗存的保护与传承》教学设计

3.遗存的初中作文

4.是否还遗存初一作文

5.保护水资源美术课件

6.美术盘筑成型教学设计范文

7.《电脑美术》教学设计范文

8.洱海保护教学设计范文