奇妙的桥教学设计方案

时间:2021-07-04 19:53:16 教学设计 我要投稿

奇妙的桥教学设计方案

  教学目标:

奇妙的桥教学设计方案

  1、 学会“桥、加、利、米、进、入、国、车”8个字,会认“造、重、量、童、钟、担、汽、通”8个字。

  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、 通过对课文的学习,感受桥的奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。

  4、 通过“说说画画做做”,让学生发挥想象力,把自己心目中理想的桥展现出来。

  教学重难点:

  1、 正确、流利地朗读课文。

  2、 通过对课文的学习,感受桥的.奇妙,从而培养学生对科学探究的兴趣。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、情境导入。

  谈话导入,板书课题:奇妙的桥,相机学习生字“妙”,生词“奇妙”。

  个别读,齐读。

  二、初读课文,游戏识字。

  1、 大家想去看看这些奇妙的桥吗?赶快读一读课文!圈出生字。

  2、 检查生字。

  3、 过生字桥。

  三、再读课文,整体感知。

  1、 读课文,要求把语句度通顺,把自然段标出来。

  2、 老师范读,学生认真听,想想课文讲了什么?

  3、 指名回答。

  四、学习1、2自然段,感悟朗读。

  1、 学习第1自然段。

  (1)自由读第1自然段。

  (2)说说自己读懂了什么?

  (3)指名读。

  (4)说说你见过的桥是什么做的。

  (5)齐读第1自然段。

  2、 学习第2自然段。

  (1) 如果有一座桥是用玻璃做的,想想会是怎样的呢?

  (2) 自由朗读第2自然段。

  (3) 说说你知道了什么?

  (4) 能不能通过你的朗读让我们感觉玻璃桥的奇妙?指名读。

  (5) 分小组,边读边想,如果你站在这座桥上,会怎么想?

  (6) 说说感受。

  (7) 一起读2自然段。

  (8) 齐读1、2自然段。

  五、学习写字。

  1、 出示要求会写的字,你们还记得它们吗?齐读生字。

  2、 找找有几个独体字。

  3、 你有好办法记住它们吗?说一说。

  4、 范写生字。

  5、 学生练习写。

  6、 展示作业。

  第二课时

  一、复习生字词。

  二、复习讨论学习第2自然段的学习方法。

  三、自主学习3、4自然段。

  四、说说画画做做自己想造什么样奇妙的桥。

  五、学写生字。

  1、 出示“桥、进、国”。齐读。

  2、 你有好办法记住它们吗?说一说。

  3、范写生字。

  4、学生练习写。

  5、展示作业。

  板书设计:

  奇 玻璃桥 12米 8米 18吨 晶莹透亮

  妙 纸 桥 15米 3米 完全不必担心断裂

  的

  桥 盐 桥 万丈 通行无阻

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