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剪纸的教学设计

教学设计 时间:2019-01-21 我要投稿

剪纸的教学设计

  教学内容:义务教育《劳动与技术》(海燕出版社)三年级下册第十三课《剪纸》

剪纸的教学设计

  活动目标:

  1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

  2.学习剪纸的基本方法,培养学生的动手能力和审美能力。

  活动重难点:

  使用剪刀等工具剪出漂亮的剪纸作品。

  活动准备:

  1.教师准备:各种剪纸作品,相关的电教课件和设备。

  2.学生准备:剪刀、彩色纸、固体胶、白纸、笔等。

  活动过程:

  一、激趣导入:

  (一)师:今天老师让大家猜一个谜语。(出示课件)

  谜语:汉妃抱娃窗前耍,巧剪桐叶照窗纱。(打一民间传统美术种类)

  生:剪纸。板书:剪纸

  师:剪纸是中国特有的民间艺术,是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式。一张普通的纸,在我们的剪刀下,几经翻转,就会变成栩栩如生的剪纸作品。我们用它们把生活装点得生机盎然,美丽如画。这充分表达了人们对美好生活的向往。几千年来,它以其独特的表现形式,深受人们的喜爱。(出示课件)让同学们欣赏

  师:这是喜鹊报晓,预示着新年来了,好运也来了;看美猴王孙悟空手拿金箍棒,驾着祥云,在遥望前方是否有妖怪;慈祥的圣诞老人来给小朋友送礼物来了。这张是采用套色剪纸的方法,一只孔雀在骄傲的向人们展示它漂亮的羽毛。这是仿照北宋张择端的传世之作《清明上河图》完成的剪刻作品,它刀法纯熟,格调清新,忠实的保留了原作的清新淡雅、结构准确,比例合里的特点,作品中的房屋、车马、人物均刻画的栩栩如生、分毫不差。

  师:你们看完这些剪纸,你想说什么,就说什么。

  师:生活中我们可以在哪些地方看到剪纸作品?

  生:窗花。

  师:我们来欣赏一些图片,看一下剪纸用在什么地方?过年时贴在窗户上的窗花;结婚时贴在墙上或物品上的喜花;用在衣饰、鞋帽、枕头上的'刺绣底样,农村过年时贴在门楣上的门笺。(出示课件)

  师:大家是不是也想剪出漂亮的剪纸呢?

  生:想。

  师:我们今天就来一起学习剪纸。

  二、讲授新知:

  1、学习剪纸前我们先来学习剪纸的几种折法。(出示两张剪纸图),

  老师先示范两张剪纸图的折法,请同学们打开书,学习书上的折法,自己先折一下,一张纸折一种。哪些同学想出不同的折法可以来给大家展示一下。

  师:剪纸时,要根据表现对象的特征,选择合适的折法进行折叠

  2、师;今天我们来剪团花和花边,团花是一种中心对称的图案;花边是一种连续对称的图案,它们都是单色对称图案。(演示剪纸步骤这时让学生仔细观察,培养学生的观察能力,提高记忆力)。

  制作黑板上的一幅作品。

  团花的剪纸步骤

  1.取正方形一张纸,可以折叠一次也可以折叠多次

  2.画纹样。

  3.剪裁,按画好的纹样,沿着线剪。

  师:花边用什么折法,画纹样时,怎么画?(一半)

  剪花边时要注意哪些地方要有连接处。

  三、操作实践:

  师:你们先仿照老师制作的剪纸,然后再自己创作其它图形的剪纸。用剪刀时注意安全。

  学生4人小组开始制作。(教师巡视)

  四、交流展示:

  选出好的作品,进行比较、评价。

  师:谁来说一说,你认为哪幅作品好?好在哪?(让学生各抒己见,发表自己的看法,以培养学生的分析能力和口头表达能力。)

  五、拓展学习:

  师:在我们的生活中,有很多剪纸的素材,发挥你的想象。你喜欢什么就剪什么,用什么颜色的纸都行。希望大家能创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。

  板书:

  剪纸

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