欢迎来到原中小学教育资源网!

《口语交际请你帮个忙》教学设计

教学设计 时间:2019-01-18 我要投稿

《口语交际请你帮个忙》教学设计

  教学目标

《口语交际请你帮个忙》教学设计

  1、明白在生活中我们经常需要别人的帮助。

  2、在交际过程中把寻求帮助的原因说清楚,说明白。

  3、在交际中做到态度真诚大方,恰当地使用礼貌用语。

  教学重点:说清楚寻求帮助的原因。

  教学难点:在交际中恰当地使用礼貌用语。

  课时安排:1课时

  教学过程

  一、创设情境,激趣导入,明确交际内容

  1、师创设情境:老师上课的时候走得急,忘了拿语文书,哪位小朋友可以帮老师一个忙,去办公室将我的语文书拿来?(若干名学生举手,师选一名同学去拿书。)

  2、师谈话:其实,在生活中,我们经常会需要别人的帮助。那么,如何才能更好地得到别人的帮助呢?今天,我们就一起来聊聊这个话题:请你帮个忙。

  3、师板书课题,指名学生朗读。

  二、播放视频,案例展示,学习交际方法

  1、师播放一段视频(一名小学生向一位老大爷问路),引导学生认真观看,看看视频中的小学生和老大爷有哪些值得我们学习的地方。

  对话如下:

  小学生:爷爷,您好,我想到少年宫找一位老师,可是不知道该怎么走,请问您知道少年宫在什么地方吗?

  爷爷:哦,少年宫啊,沿着这条路走到前面的十字路口向右一拐就到了。

  小学生:谢谢您,爷爷,再见!

  爷爷:不用谢,再见,路上注意安全!

  2、指名学生交流,根据学生的'交流情况师适当小结:

  (1)要把自己寻求帮助的原因说清楚,让别人听明白;

  (2)态度要真诚大方,声音要洪亮;

  (3)在交际过程中使用“请问、您、谢谢”等礼貌用语。

  3、请两位同学模仿视频中的小学生和老爷爷进行表演,巩固认知。

  三、同位合作,全员参与,巩固交际方法

  1、观察插图,理解图意:

  (1)师过渡:刚才我们通过视频资料,明白了在请求别人帮忙时要注意的几点。接下来,请同学们认真观察课本中的三幅插图,看看途中的小朋友遇到了什么困难,需要什么帮助。

  (2)学生资助观察图画,交流图意,师适当明确。

  2、师提出练习要求:(1)同位之间相互合作,选择一幅图进行练习;(2)在练习的过程中可以互换角色;(3)注意交际中语言表达要清楚,态度要真诚,要运用礼貌用语。

  3、同位进行练习,师深入到学生中间了解练习情况,适当进行指导。

  四、班级展示,评议提高,拓展交际空间

  1、指名一组同学上台进行情境表演(选择课文其中的一个情境),其他学生认真观看。

  2、师生共同评议:从态度是否真诚大方,语言表达是否清楚明白,礼貌用语是否恰当使用等几方面进行评议。

  3在评议交流的基础上再请一组同学上台展示另两个情境。

  4拓展交流:

  (1)鼓励学生结合自己生活经验,想一想还有哪些情况我们需要寻求别人的帮助。

  (2)指名学生交流,如:遇到了难题不会做需要向老师请教;想买文具可是忘了带钱;搬运某个重物的时候一个力气太小等等。

  五、课堂小结

  小朋友们,在生活中我们每一个人都离不开别人的帮助,在向别人寻求帮助的时候,我们要做到态度真诚有礼貌,语言表达清楚明白,这样,别人才会乐于帮助我们,知道怎样更好地帮助我们。

【《口语交际请你帮个忙》教学设计】相关文章:

1.口语交际《请你帮个忙》教案

2.《商量》口语交际教学设计

3.《口语交际》教学设计

4.《习作口语交际 》教学设计

5.口语交际《问路》教学设计

6.口语交际《我的奇思妙想》口语交际教学设计

7.口语交际教学设计教案

8.口语交际《学会作客》教学设计