黄河,母亲河的教学设计

时间：2021-07-02 10:35:47 教学设计我要投稿

关于黄河,母亲河的教学设计

　　【活动目标】

关于黄河,母亲河的教学设计

　　１、感受黄河文明，关注母亲河环保；

　　２、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力；

　　３、培养学生合作探究的能力。

　　【教学安排】

　　一课时。

　　【教学设计】

　　一、导入

　　黄河，是中华民族的发祥地，是我们的母亲河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黄子孙，你沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明，你有力的臂膀铸成了我们民族不屈的灵魂。一代伟人毛泽东同志曾经深情地说过：“没有黄河，就没有我们这个民族啊！”

　　播放“黄河”的视频片断。

　　这里，我们向着黄河唱出我们的赞歌。

　　请听诗朗诵：《黄河颂》。

　　今天，我们将通过“知识篇”、“生活篇”和 “忧患篇”三个环节的学习和活动，更进一步地走近黄河，了解黄河；同时，也希望能进一步提高我们收集、整理、筛选资料的能力和合作探究的能力。活动采用竞赛的形式，分必答题和抢答题，每一题１０分，希望大家积极参加，取得佳绩。

　　二、知识篇

　　１、地理知识：

　　现在，就让我们进入“知识篇”。第一部分的内容是有关黄河的地理知识。请各小组为相应的题目做好准备，然后一位同学回答问题。

　　⑴ 发源地青藏高原巴颜喀拉山北麓。

　　⑵ 流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

　　⑶ 流入地渤海。

　　⑷ 我国第几大河第二大河。

　　⑸ 全长５４６４公里。

　　⑹ 附近最著名的瀑布是壶口瀑布。

　　请一位同学把屏幕上的六个题目，组织成一段话。

　　（黄河起源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东流入渤海。黄河是我国第二大河，全长５４６４公里。黄河附近最著名的瀑布是壶口瀑布）

　　２、黄河诗词：

　　这条５４６４公里的黄河之水，从天而降，给诗人带来了灵感，写下了不少关于黄河的不朽诗作。

　　请各组为相应的题目做好准备。

　　⑴ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

　　── （唐）李白《将进酒》

　　⑵ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　──（唐）王之涣《凉州词》

　　⑶ 黄河落尽走东海，万里写入胸怀间。

　　──（唐）李白《赠裴十四》

　　⑷ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　──（唐）李白《行路难》

　　⑸ 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

　　──（唐）刘禹锡《浪淘沙》

　　⑹ 大漠孤烟直，长河落日圆。

　　──（唐）王维《使至塞上》

　　（如有补充，亦可得分）

　　３、黄河成语：

　　不仅是诗歌中满是黄河的影子，就是成语中也常常能见到黄河。请各组为相应的题目做好准备。

　　⑴ 泾渭分明渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊，两者互不相融。后引申为两个人行事，作风完全不同。

　　⑵ 中流砥柱黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体

　　⑶ 河山带砺黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心

　　⑷ 河清海晏黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

　　⑸ 河清难俟很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。

　　⑹ 黄河水清黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的.征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

　　（如有补充，亦可得分）

　　４、其它：

　　除了诗歌、成语之外，同学们可能还搜集到了不少有关黄河的俗语、谚语、民间故事、神话传说和历史人物。给大家做一下介绍好吗？每题１０分。

　　５、小结：

　　知识篇这一环节不仅增长了我们的知识，而且还检验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。有的小组搜集的资料比较丰富，有的则比较匮乏，以致无法答题；有的小组把资料分门别类整理地清清楚楚，有的则是杂七杂八混在一起，找起来手忙脚乱；还有个别同学搜集的资料出现了重复甚至不符合要求的现象。经过这次的实践，相信同学们今后在处理类似问题的时候会变得更加聪明能干。

　　三、生活篇

　　第二个环节“生活篇”老师搜集了黄河在我们生活中的一些资料。谁能抢先说出相关的内容，每一题加１０分。

　　进入生活篇的展示。包括“影视、飞车、钱币、雕塑和邮票”。

　　以上的资料告诉我们黄河不再只是一条河，它已经成为我们民族文化的一部分，成为民族精神的一种象征，它已经和我们的生活紧密联系，不可分割。下面我们一起来看一组黄河母亲河的图片。

　　四、忧患篇

　　１、由一组图片进入“忧患篇”。

　　２、请同学们根据手头资料简单地分析讨论黄河目前有哪些忧患？

　　泛滥之灾

　　黄河中游因其流经黄土高原，由于水土流失严重，使黄河成为多泥沙河流。黄河下游地处平原，大量泥沙到达下游，每年淤积在下游河床的泥沙有４亿吨，使黄河成为高出地面１０余米的“悬河”。

　　“伏汛” “秋汛” “凌汛” “桃汛”。

　　干旱之灾

　　由于工农业生产、城市生活、生态环境用水日益增加，黄河水资源的供需矛盾日益尖锐。黄河断流始于１９７２年山东省境内，后来日趋严重。特别是９０年代，年年断流，且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。

　　污染之灾

　　黄河干流近４０％河段的水质为劣五类，基本丧失水体功能。黄河流域废污水排放量达到４４亿立方米，比上个世纪八十年代多了一倍。

　　工业污染

　　“农业污染”

　　生活垃圾

　　３、采取措施：

　　我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受这些灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。１９９８年，中国科学院和中国工程院１６３位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？

　　⑴ 认识、宣传保护黄河的意义。

　　⑵ 树立忧患意识，节约用水、保护环境。

　　⑶ 植树造林，保持水土。

　　⑷ 兴修水利。

　　⑸ 统一整治工业、农业、生活排污。

　　两院院士的呼吁，受到了各方的重视。国家兴建了黄河小浪底，三门峡水库等一批水利设施，加紧实施南水北调工程；记者、作家和艺术家发挥各自的特长，报道宣传拯救黄河中所涌现出来的先进事迹和英雄人物，谴责那些利益熏心的不法之徒……每一个有良心的炎黄子孙都在用自己的实际行动拯救黄河，报答母亲。我们中学生虽然力量单薄，但也不是无能为力，比如我们可以为黄河环保作一些宣传。下面几条宣传语就是从同学们作业中挑选出来的优秀之作。让我们一起来欣赏。

　　放映学生作品。

　　五、结束语

　　赤地变青山，黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后，让我们高歌一曲《保卫黄河》，希望更多的人能投身于保卫黄河的战斗之中。

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