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课文《想飞的乌龟》第二课时教学设计

教学设计 时间:2018-11-05 我要投稿

课文《想飞的乌龟》第二课时教学设计

  一、导课

课文《想飞的乌龟》第二课时教学设计

  上节课,我们学习了一篇有趣的童话故事,故事的名字叫……

  生说:想飞的乌龟(出投影:想飞的乌龟)

  二、回顾课文,指导朗读、表演课本剧

  有谁把这个故事讲给别人听了?听故事的人给了你什么评价?

  指名说:我给**讲了这个故事,**对我说……

  谁愿意在课堂上一边看图一边给同学们和听课的老师讲将这个故事?

  指名讲故事同学评价(重点放在有感情朗读上)

  教师指导朗读

  这么有趣的故事,如果能表演出来一定会更有意思的。谁想演那只想飞的乌龟?谁来演小鸟?谁能有感情的读出旁白?

  指名演课本剧同学评价

  三、课文拓展,激发想象

  这几位小朋友表演得非常精彩,那我来采访采访这只小乌龟:请问你从天上掉下来了,现在心里有什么感想,或者说你现在在想些什么?

  “小乌龟”谈想法

  那其他的小朋友,如果你是这只小乌龟,你现在会想些什么?

  同学们各抒己见

  大家的想象力都很丰富,想得五花八门的。故事中的小乌龟和大家的想法差不多,他还想飞,谁能为他想出一个好办法来?这样吧,请小朋友们先在小组内互相说一说,把你们组组员的智慧综合起来,想一个最好的办法帮小乌龟实现梦想。

  哪个小组来说说你们的办法?

  每小组选一名同学说:我们组帮小乌龟想出了一个办法……

  我们班的小朋友真聪明,帮小乌龟想出了这么多得好办法,小乌龟感谢大家(出配音投影:谢谢大家为我想出这么多好办法,我想我一定会梦想成真的!)

  我们祝小乌龟早日……(投影:“梦想成真”变大闪光)

  生齐说:梦想成真

  四、听记故事,训练表达

  老师这还有一个关于梦想的故事,大家想不想听?请大家认真听,看看故事中,主人公的梦想是什么?她有没有实现自己的梦想?出投影:题目《冬冬的秘密》放录音讲故事

  冬冬的秘密

  自从上学后,我心里就有了一个小秘密。每天上课,看到老师亲切的笑容,听到她那温柔的话语,我心里就会想:要是有一天我能当上老师,那该多好啊!这个秘密我从来没有告诉过任何人,只是在语文书的'最后一页上写了一行小字:我想当老师。

  一天上课时,我的语文书掉在了地上。老师看见了,帮我把书捡了起来。我的心“嘭嘭”直跳,也不知道老师有没有看到那行字。

  下我自习课上,丁丁有一道题不明白。老师对大家说:“哪位小朋友愿意当小老师帮丁丁解开难题?”我一听连忙举起了手。老师真的让我去教丁丁。

  难题解开了,丁丁笑了,我笑了,老师也笑了。

  故事听完了,问题也出来了。(出投影)师说问题

  1、这个故事的主人公是谁?它的梦想是什么?

  指名答

  2、上课时,冬冬总会想什么?

  指名答(出投影:要是有一天我能当上老师,那该多好啊!)

  冬冬多么想实现自己的梦想啊!哪位小朋友能把自己当成冬冬,来读一读这句话?

  指名读

  出投影(加在句下):

  要是,那该多好啊!

  要是怎么怎么样,那该多好啊!谁能照样子来说一句话?

  指名练习用句式说话

  3、冬冬的梦想实现了吗?

  你想对冬冬说些什么?(祝贺你冬冬,祝贺你实现了自己的梦想)

  刚才好多同学都用句式说出了自己的梦想,要是这些梦想都能实现,那该多好啊!其他的小朋友呢?你们的梦想是什么?你的梦想实现了吗?如果还没有,那你想怎样实现自己的梦想呢?你能向冬冬那样说一说吗?请大家先分小组互相说一说,还可以请小朋友们给你出出主意。

  学生分组活动

  谁想说一说自己的梦想?把自己的心里话告诉大家。

  指名汇报

  五、课外拓展,口语交际

  这几位同学说的都很好,还有很多同学想说。这样吧,如果你想知道谁的梦想,就请你用一年四班小记者的身份去采访他,好吗?

  学生下座互相采访。

  谁来给大家表演自己采访的过程?

  指几对表演

  这几对小记者采访很成功,其他的小记者你们的采访成功吗?

  大家都说出了自己的梦想,老师祝全班小朋友梦想成真。你们想知道老师的梦想吗?谁愿意来采访老师?

  指名采访

  老师小时候的梦想和冬冬一样,就是想当一位老师,教给我的学生好多好多知识。现在我的梦想已经实现了,可是我的心中又有了新的梦想,我想成为一位小朋友们又喜欢有尊敬的好老师,而且为了这个梦想我也一直在努力。不知道我现在的梦想有没有实现?小朋友们你们觉得我是一位让你么又喜欢有尊敬的好老师吗?谢谢大家让我的梦想成真。

  刚才好多小朋友都想采访我,可是老师只能叫一位小朋友。不过,其他的小朋友别着急。今天还有很多老师来听我们上课,小朋友们你们想采访他们吗?那采访时你想问一些什么问题?还想对老师说些什么?

  指名说一说

  采访完要对老师说些什么?(祝您梦想成真)如果老师的梦想已经实现了呢?(祝贺您梦想成真)

  请一年四班小记者们行动起来,去采访老师们。采访时要注意什么?(有礼貌)

  学生自由采访

  谁来说一说,你采访了谁?都采访了些什么?

  指名汇报

  每个人都有自己的梦想,要实现梦想必须要付出努力。当你通过努力使梦想成真时,那一刻一定就是你最高兴的时候。大家能为实现自己的梦想而努力吗?

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