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小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计

教学设计 时间:2018-10-04 我要投稿

小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计

  教学目标:

小学语文五年级《有趣的汉字》教学设计

  1、 通过学习了解汉字的一些基本知识,并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。

  2、 通过学习对汉字进行美化和装饰,培养学生的创造力和想象力。提高学生的审美能力。

  3、 通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的,只要你有心,就能发现。

  教学重点:

  1、 利用各种方法,对汉字进行美化和装饰。

  2、 培养学生的创造能力和审美能力。

  教学难点:

  1、 在学习中能创造出具有创意的汉字。

  教学准备:

  教具准备:

  1、多媒体课件

  2、各种物品(沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆。。。。。。)

  3、范画

  学具准备:双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀

  教学过程:

  一、课前准备

  二、教授新课

  1、 发现感受

  ①、出示沙子

  师:“这是什么?”

  “看仔细了,老师来个超级变变变!”

  迅速用沙子制作成一个“沙”字。展示给学生欣赏。

  ②、出示扁豆

  “这是什么?”

  用扁豆拼成一个“豆”字,并展示。

  “怎么样?”“有趣吗?”

  ③、欣赏

  师:“我们再来看一些。”

  播放课件

  ④、讨论

  “这些作品中你们发现了什么?”

  ⑤、反馈

  ⑥、感受

  “你们想试试?”

  学生制作(小组同学合作完成)

  讲评

  2、 增长知识,培养感情

  ①、师:“我们刚才用物品制作了汉字,哪我们使用的.汉字是这样形成的吗?”

  “谁知道汉字是怎样来的?”

  “我们来看短片,在这里能学到很多知识。”

  ②、欣赏短片

  ③、“在这片子中你学到了什么?”

  ④、反馈

  ⑤、“我们的祖先创造出这么神奇的汉字,你觉的怎样?”

  ⑥、“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢?”

  “想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字?”

  3、 学习体验

  ①、出示汉字“果、伞、笔”

  ②、师:“这些字能用刚才的方法吗?”

  “用什么方法呢?

  ③、小组讨论

  ④、反馈

  “把字的局部笔画进行变化。”

  ⑤、欣赏“果、伞、笔”

  ⑥、出示汉字“秋、甜”

  ⑦、小组讨论

  ⑧、反馈

  “根据字的意思进行联想。”

  ⑨、欣赏“秋、甜”

  ⑩、讨论

  “还有什么方法?”

  ?、欣赏

  ?、学生创作

  出示汉字。学生在这些汉字中选择几个进行创作。

  ?、展示、讲评作业

  4、 小结

  师:“说说在这节课中学到了什么?”

  “大家给这节课取个题目?”

  5、 课外拓展

  ①、课后可以用更多的方法去美化汉字或词语等

  ②、师:“老师还有一个创意,想听吗?”

  “我们用全体同学的身体来写一个“人”字好吗?”

  师生共同完成。

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