五年级数学上册第十单元教学设计
第2课时 空间与图形
生：1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米
远望巍巍塔七层，红光点点倍加增； 共灯三百八十一，请问各层几盏灯？
6. 桌子上放着9张卡片，分别写着数字1---9，若摸到单数，小明赢；若摸到双数，小芳赢，游戏规则（ ）。
2. 两列火车从相距240千米的两站同时开出，0.8小时后相遇，已知甲车每小时行120千米，乙车每小时行多少千米？（列方程解答）
4. 王大爷有一块底是80米，高是60米的近似平行四边形的菜地。今年王大爷按株距5分米，行距6分米的规格种白菜，按每颗白菜4.5元的价格计算，王大爷今年种白菜可收入多少元？
期末讲评教案
教学目标
1.通过期末测试卷，系统、全面的复习和整理 本学期所学知识。
2.帮助学生构建合理的知识体系以使学生更好地理解和掌握所学的概念，计算方法以及有关的规律性知识。
3.进一步发展学生的数概念、空间观念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。
重点、难点
重点：系统、全面的复习和整理本学期所学知识，并能用这些知识解决实际问题。
难点：归纳知识解决问题。
教学过程：
讲评点1 根据实际情况选择合适的取近似值的`方法。
错题汇总：A卷，第三大题，第5小题；B卷第二大题第2小题。
错因分析：学生不能根据实际情况来取近似值。A卷，第三大题，第5小题应采用“进一法”因为剩下少许的油也要用一个油壶；B卷第二大题第2小题应用“去尾法”因为剩下的布不能做一套衣服，舍去，所以用去尾法。
应对策略：让学生了解生活中的一些实际问题，把数学知识和生活实际相结合，提高学生的应用意识。
强化训练：1. 丰收粮仓运来1.24吨小麦，把这些小麦装在袋子里，每袋50千克，把这些小麦装完，要用多少个袋子？
答案：1.24吨=1240千克 1240÷50=24.8（袋）≈25（袋）答：装完这些小麦要用25个袋子。
2. 红光机械厂制造一台机器要用 245千克的钢材，现在有8.5吨钢材可以制造多少台机器？
答案：8.5吨=8500千克 8500÷245=34.69≈34（台）
讲评点2 三角形的面积
错题汇总：A卷第一题第5小题；B卷第一题第6小题。
错题分析：学生不理解等底等高的三角形的面积是平行 四边形面积的一半。
应对策略：通过画图，数形结合让学生理解等底等高的三角形的面积是平行 四边形面积的一半。
强化训练：一个平行四边形和一个三角形面积相等，高也相等，三角形的底是3厘米，平行四边形的底是（ ）厘米。
答案：6厘米
讲评点3 位置与方向
错题汇总：A卷第一题第9小题。
错题分析：学生对方向掌握不准确。
应对策略：熟悉看图的规则，上北、下南、左西、右东、东南、西南、东北、西北八个方向。
强化训练：小华家在小英家的南偏东40°方向，小英家在小华家（ ）偏（ ）40°方向。
答案：北 西
讲评点4 鸡兔同笼问题
错题汇总：A卷第六题第5小题；B卷第六题第6小题
错因分析：学生理解题意错误，不会用假设法和方程法解题。
应对策略：利用假设法，理清解题思路，利用方程法设出两个未知数。
强化训练： 三年级一班30人共向灾区捐款205元，每人只娟了5元或10元，你知道捐5元或10元的同学各有多少人吗？
答案：解 设捐5元的 有x人
5x+10×（30-x）=205 x=19 30-19=11（人） 答：捐5元的19人，捐10元的11人。
【五年级数学上册第十单元教学设计】相关文章：
第十单元统计教学设计04-06
第十单元《综合活动》教学设计06-24
第十单元总复习教学设计08-19
第十单元综合活动教学设计参考06-23
五年级下《第十单元圆》教学设计12-16
英语第十一单元教学设计和教学反思05-14
一年级上册语文第十单元教学设计范文07-24
高一英语第十九单元教学设计06-22
数学六上册教学设计07-15