欢迎来到原中小学教育资源网!

那天中彩的教学设计

时间:2018-07-20 20:14:31 教学设计 我要投稿

那天中彩的教学设计

  一、教学目标

那天中彩的教学设计

  知识技能目标

  1.用现有的识字方法,、联系上下文,学会15个生字,理解新词;

  2.复述课文主要内容,提高口语表达能力;

  3.通过讨论和想像,提高认识能力和思维能力。

  过程方法目标

  1.联系上下文理解课文内容,然后完成课后第二题;

  2.通过合作解疑,培养分析和解决问题的能力。

  情感态度目标

  通过学习课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。

  二、教学策略精选

  本课拟采取以下教学策略:

  1.略读复述、把握主要内容。

  2.合作讨论、相机点拨、突破难点。

  3.感情朗读、激发想像、说议结合。

  这些教学策略与教学目标的联系如下:

  三、教学内容:

  略读,复述课文,学习生字词。

  四、过程与方法

  1.学生略读。

  2.鼓励好同学复述课文的主要内容,教师相机用幻灯出示关键词。

  3.请成绩一般的同学根据提示复述主要内容,教师相机出示相关句子。

  4.请学困生根据提示复述其中的一部分内容。

  说明

  之所以从没有提示到词语提示再到句子提示,让不同层次的同学复述课文.是考虑到儿童的学习差异,分层施教,培养学生的自信心。

  5.识字教学:学生自主识字后出示幻灯片,请学生将课后的15个生字归类,当堂学习掌握。

  跟手有关的字:

  跟心有关的字:

  最容易记的字:

  最难写的.字:

  说明

  顺应个性差异设计识字练习,不要求统一的答案,可根据自己的实际情况填写。旨在进一步培养学生独立识字的能力。

  使用教材的意识。