《想象中的机器人》教学设计
教学目标：
1、根据已学的立方体和圆柱体的透视现象、原理，来想象设计一个外型奇特的`多功能机器人，并画下来。
2、进一步巩固已学知识，结合引导，启迪同学的想象能力，培养同学的设计能力。
重点：
1. 已学知识的复习、巩固。
2、知识与想象结合，设计、画出机器人。
难点：机器人的设计（造型、色彩、环境的想象），画面和构图。
教学过程：
一、欣赏、讨论
1、引导同学欣赏课本范例
2、讨论课题《想象中的机器人》
提示：把立方体、圆柱体等形体组合后（合理组合），想象一下机器人的形状。
二、讨论机器人的具体功能
1、让同学说说自身了解的机器人的用途和将来可能会有的机器人（启发从用途上去想象）
2、进行概括后写在黑板上。
三、设计机器人
启发、引导、指导同学进行机器人的设计。
1、从机器人形体上设计
a) 以立方体作为基本形象
b) 圆球体与圆柱体结合
c) 立方体、圆柱体、球体结合
d) 更复杂的形体组合
2、从机器人功能上设计
a) 会飞的
b) 善跑的
c) 能潜水的
d) 会干某些特殊工作的
3、借助仿生学设计
a) 昆虫形
b) 走兽形
c) 飞禽形
d) 鱼类形
提示：机器人色彩的装饰、环境的烘托要在构图中反映出来。
四、研讨
1、研讨同学设计稿
2、提出调整、修改、完善的参考意见。
五、同学完成作品
六、巡视指导
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