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炎热的夏天主题教学设计

教学设计 时间:2018-07-07 我要投稿

炎热的夏天主题教学设计

  一、主题名称:炎热的夏天

炎热的夏天主题教学设计

  二、主题产生:

  幼儿:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现,由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。

  主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的.水”“夏天真热啊”。

  三、主题网络:

  线索一、理发店

  美工:制作假发套

  儿歌:小刺猬理发

  游戏:我是小小理发师

  线索二、夏天真热啊

  美工:制作小凉帽 ,做雪糕,小毛巾,救生圈。

  儿歌:乘凉、花露水、洗澡泡泡多;

  故事:夏天好热啊;

  游戏:我会倒水;颜色变变

  语常:夏天饮品。

  线索三、好玩的水

  线索1、好玩的水

  嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;

  浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡

  线索2、水的用处多

  日常生活少不了;万物生长都需要水; 水是我们的好朋友;花儿口渴了

  线索3、我在哪里找到水

  谈话:你在哪里找到水?

  线索4、我喜欢水

  儿歌:洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;

  故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领

  四、环境创设:

  1、资料库:夏天的图片。

  2、环境布置:森林里的小动物――谁来了。

  3、幼儿收集的各类冷饮的

  4、区域活动夏天的美工材料――制作小凉帽、扇子等。

  五、家园共育:

  1、幼儿园:环境布置(森林里的动物――谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。

  2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。

  3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

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