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《太空生活趣事多》教案教学设计参考

教学设计 时间:2018-07-07 我要投稿

《太空生活趣事多》教案教学设计参考

  教学目标:

《太空生活趣事多》教案教学设计参考

  1、认识14个生字,会写8个生字。

  2、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。

  3、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,了解太空常识。

  教学难点:

  初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

  信息资料

  1、生字、词语卡片,反映太空活的课件或图片。

  2、学生查阅的太空生活资料,彩笔和画纸。

  教学时数

  两课时

  第一课时

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写8个生字。

  2、正确流利地朗读课文。

  教学过程:

  一、谈话激趣,引入课文

  1、同学们,在2003年10月,中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。(图)回想一下是件什么事?(神舟五号载人飞船升上太空,杨利伟是第一个登上太空的中国人。)

  2、用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。教师讲述:这位就是杨利伟叔叔,你们认识他吗?(学生谈话)他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他给我们讲讲太空的趣事吧!(板题)

  二、初读课文

  (一)自读

  1、先自己读文,遇到不认识的字画下来,再向别人请教。

  2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导学生把课文读得正确、流利。

  3、重点练读2至4自然节,用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)

  (二)识字

  1、请小朋友拿出字卡,学生的字卡预先做成各种形状,如飞船等(根据学生的想象自己完成。)自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

  2、教师相机引导学生交流识字方法,用字扩词。强调重点字的读音,如:塑是平舌音;嗽在咳嗽一词中读轻声等。

  3、教师也可根据学生实际,进行如下训练:

  (1)正确读出下列带有生字的词语:舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽

  (2)去掉词语中熟字开火车读生字:舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽

  (3)找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨论如何记住这些字。

  (4)教师念读字词,学生亮出卡片。用必、通、钩、喷等字扩词。

  (5)用要想必须、要想得、为了都各说一句话。

  (三)写字

  1、整体指导,发现规律。左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。教师范写。

  2、学生先描红,再临写。师生评议。

  (四)朗读

  自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。

  第二课

  教学目标:

  1、有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的.语气。

  2、初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。

  教学过程:

  一、复习导入

  拿出字卡小组抽查认读情况,给生字组词。

  二、围绕重点,精读感悟课文

  默读全文,思考--杨利伟此次太空之行,你能给他做做参谋长,提醒他该带哪些生活用品吗?完成以下填空:

  在宇宙飞船里睡觉,宇航员(杨利伟)必须------------------------

  在宇宙飞船里喝水,宇航员(杨利伟)必须------------------------

  在宇宙飞船里走路,宇航员(杨利伟)必须------------------------

  在宇宙飞船里洗澡,宇航员(杨利伟)必须------------------------

  1、在文中找出有关依据,做上记号。

  2、交流,在生不断的补充中完成以上练习。

  3、课件辅助相关情境的教学。

  4、你觉得太空中的生活如何?

  学生可能围绕以下两方面展开:

  A:有趣

  1、那么,师就说--的确,在太空生活中(睡觉、喝水、走路、洗澡)都很有趣,所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后,让生把相关语段读出趣味。

  2、思考:太空为什么会发生这么有趣的事呢?

  在生的交流中,教师讲解--物体在太空中几乎没有地球的引力,几乎没有重量,显得轻飘飘,所以会发生这些有趣的事。

  B、很不容易。

  1、那么,师就拓展文字(为了能适应太空生活,宇航员在地球上刻苦训练的例子)

  2、围绕刻苦锻炼的主题,展开多种句式的说话训练:

  要想能适应太空生活,宇航员必须-----------------------。

  要想能适应太空生活,宇航员得-------------------------。

  为了适应太空生活,宇航员都---------------------------。习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?

  3、汇报交流,教师板书,加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋,走网格地板)引导学生把自己喜欢的段落读一读,争取能用自己的话讲给别人听。

  4、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解失重现象。

  三、扩展

  1、你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍?

  2、以我要向杨利伟叔叔学习为题,想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?

  3、自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

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