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中小学语文《假如没有灰尘》教学设计

时间:2018-06-16 10:11:06 教学设计 我要投稿

中小学语文《假如没有灰尘》教学设计

  《假如没有灰尘》教学设计。

中小学语文《假如没有灰尘》教学设计

  【学习目标】

  1、认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语。

  2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。

  3、领悟表达方法,并学习运用。

  4、懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。

  【教学重点】

  在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

  【教学难点】

  明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。

  【教学过程】

  学案

  教案 学习提纲

  1、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。

  2、读通读顺读流利课文。

  3、默读课文4~6自然段,填表:

  特点 作用 说明方法

  4、灰尘对人类有哪些危害?有哪些好处?从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理?

  练习提纲

  1、抄写目标1中的`词语。

  2、以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文,注意运用恰当的说明方法。 一、初读课文,掌握字词

  一、指导自读自悟4~6自然段,从填表中弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法

  二、拓展思维,明白道理

  1、延伸课外,说说灰尘的优劣。

  2、让学生在联系生活的讲述中明白:任何事物都有两面性,我们要学会扬长避短。

  三、转换迁移,训练运用

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