学前班《识字6》教学设计

时间:2021-06-13 15:05:21 教学设计 我要投稿

学前班《识字6》教学设计

  一、课时目标:

学前班《识字6》教学设计

  1.学会本课5个生字,正确、流利地朗读词语,认识一个偏旁。

  2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

  3.了解春节、清明传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。

  二、教具准备:

  挂图、生字卡片

  一、 教学过程:揭示课题。

  中国有一些传统节日,小朋友们知道的有哪些?

  一、 看图读韵文。

  1.(出示挂图)你知道图上画的是哪些传统节日的活动,人们在干些什么吗?

  2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

  二、 指导看图,学习部分生字。

  你喜欢哪幅图上节日的.活动?(引导学生分别说一说图上的有关内容)

  1. 第一幅图

  图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起干什么?(相机出示词语:饺子)

  过春节了,亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺,这叫什么呢?(拜年)

  2. 第二幅图

  图上画的是什么节日?(清明节)

  老师介绍清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。

  清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。

  清明节前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

  三、 指导读生字词,韵文中第一、第二行词语。

  出示:春节 饺子 拜年

  清明 扫墓 踏青

  学生自由读,指名读,齐读。(引导学生读准字音,读顺词语)

  四、 教师小结。

  刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日?(春节、清明)春节民间风俗习惯是什么?(饺子、 拜年)清明节呢?(扫墓 、踏青 )

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