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谚语教学设计

教学设计 时间:2018-05-24 我要投稿

谚语三则教学设计

  设计理念

谚语三则教学设计

  本设计整合三则谚语涉及的内容,给学生讲一个生动的童话故事,既满足了一年级学生喜欢听故事的心理需求,又为谚语学习做好情感铺垫,为读记谚语架设桥梁。引导学生自主合作学习生字,认、读、写结合,渗透学法指导,增强识字能力。

  教学目标

  1能用自己学过的方法认识本课生字,正确、工整地书写。

  2能正确朗读课文,背诵课文。初步感知谚语包含的意思。

  3喜欢读谚语,乐于与同学交流自己知道的谚语。

  教学难点

  自主识字写字;采用自己喜欢的方式朗读课文,背诵课文;在朗读中感知三则谚语告诉我们的道理。

  教学准备

  教师准备课件或挂图:一幅春天的图画,表现春回大雁归,人们忙碌工作的情景;一个小故事;一首儿歌;有关的谚语。

  学生自制生字卡片。

  教学时间

  1~2课时。

  教学过程

  一、故事引入

  小朋友,你们喜欢听故事吗?听故事有什么要求呢?(注意听,边听边想,回答老师的问题。)

  好!现在,老师给你们讲一个《青青和怕怕》的故事(故事附后)。

  老师的故事讲完了,好听吗?青蛙妈妈的两个孩子给你留下了什么印象?

  (让孩子们评价,估计他们会说“青青不怕吃苦,勇敢,是个好孩子。怕怕怕苦怕累,什么也没学到”。)

  小朋友们真能干,听故事听得好,话也说得好,真是好样的!我相信大家也一定会把课文学好。

  二、学文识字

  (一)出示谚语第三则

  少shào壮zhuànɡ不bù努nǔ力lì,老lǎo大dà徒tú伤shānɡ悲bēi。

  1请小朋友自由朗读,注意读准字音,和同桌互读生字。

  2抽认生字“壮”、“努”、“老”、“徒”、“伤”、“悲”,说说自己怎样记住这些字。

  3齐读生字,开火车读,小组比赛读。手指书空“壮”、“老”。

  4用自己喜欢的方法读这则谚语,可以自己小声读,小组同学一起读,也可以两人对读。鼓励学生多读几遍,并能背诵。

  5小朋友,你们能讲讲这则谚语的意思吗?结合老师刚才讲的故事想想。(对,小朋友说得真好。青青勇敢、好学,学到了一身本领,怕怕胆小、怕事、懒惰,最后一事无成。怕怕真是“少壮不努力,老大徒悲伤”。这则谚语就是说给像怕怕那样的人听的。你们可要努力学习哟,千万别学怕怕。)

  (二)出示第二则谚语

  光ɡuānɡ

  阴yīn似sì

  箭jiàn,日rì

  月yuè

  如rú

  梭suō。

  1我们用读一读、认一认、讲一讲的方法学习第二则谚语。请能干的小朋友用刚才的学习方法,自己学习这一则谚语,分小组学习,先自己读,再一起交流。

  2检查学习情况。

  (1)抽读谚语,提醒“如”的读音。

  (2)谁能讲讲“似”和“如”的意思?(对,它们都是“像”的意思。)能讲讲这则谚语的意思吗?(真聪明!时间过得很快的意思。我们要抓紧时间学习,可不能浪费时间哟。)

  3齐读谚语,练习背诵。

  (三)出示第一则谚语

  春chūn光ɡuānɡ

  无wú

  限xiàn好hǎo,做zuò

  事shì

  要yào赶ɡǎn早zǎo。

  1勾画并自学生字“无”、“限”、“赶”。小组交流识字方法。

  2自由朗读谚语,说说这则谚语的意思。

  3展示“春光图画”,请学生说说人们在美好的'春光里忙些什么。

  4齐唱《早上好》。教师小结:希望小朋友个个都像青青那样,做珍惜时间的好孩子。

  (四)齐读课文,说说学习后的收获

  三、师生交流谚语,分享学习的快乐

  1老师平常很喜欢读记谚语。今天,我给你们带来了几则谚语(出示),你们有兴趣读一读吗?

  三百六十行,行行出状元。

  强中更有强中手。

  天下无难事,只怕有心人。

  鸟美在羽毛,人美在学问。

  机不可失,失不再来。

  2生生交流谚语,说说自己最喜欢的谚语。

  3教师归纳总结:谚语在生活中运用广泛,希望同学们经常积累。

  四、巩固生字,集中书写

  1利用自制的生字卡片,在小组内认字组词语,练习用词语说话。

  2出示课后第二题“比一比,组词语”。

  3读读田字格里的字,说说哪些字最难写,你给大伙儿提个醒儿。重点指导“老”、“壮”的写法。

  4学生练习写字,老师相机指导。

  附故事内容:

  青青和怕怕

  青蛙妈妈有两个孩子,一个叫青青,一个叫怕怕。他们住在荷花池边的石洞里。

  青蛙妈妈对孩子们说:“你们都长大了,也该学点本领了。来,我教你们学游泳。”青青高兴得连蹦带跳,怕怕也鼓着腮帮点点头。

  青蛙妈妈跳到一张荷叶上,一边给两个孩子讲游泳要领,一边做示范动作:“你们看着,这样收腹,伸肢,蹬腿,要勇敢,向前……”说完,便“扑通”一声,跳进池塘,迎着风浪游到了很远的地方。

  青青认真地想了想妈妈讲的要领,学着妈妈的样子也“扑通”一声跳进水里,他像离弦的箭,游到了池塘中央,快活地在浪里穿来穿去。

  妈妈见了十分高兴。转过头来,她发现怕怕还坐在那里,便焦急地对怕怕说:“怕怕,你快来呀!”

  怕怕小心地爬上荷叶。风一吹,荷叶一晃一晃的。他胆怯地趴在荷叶上,嘴里喊着:“妈妈,我怕!哎呀,今天风浪太大,明天再学吧!”

  第二天,青蛙妈妈又把他们带到荷叶边,教他俩潜水。青青不怕水深,不怕太阳晒。他学着妈妈的样子,把头一扎,腿一伸,勇敢地潜到水下,好半天,才从荷塘中央露出半个头来。

  青蛙妈妈和青青在池塘中央连声喊:“怕怕,你快学呀!”

  怕怕又爬上荷叶。太阳照得池塘闪着金光,他惊慌地伏在荷叶上,嘴里叫着:“我怕,今天太阳热,水里烫,我眼发花,明天再练吧!”

  就这样过了一天又一天,怕怕不知等了多少个明天,始终下不了决心,没有到水里去练。

  青青不怕太阳晒,不怕风雨打,在池塘里迎风斗浪,练成了一身特好的本领。而怕怕呢,却总是胆怯地爬着,一年四季躲在那安静的阴沟里,满身都是污泥。

  他后悔极了,边哭边说:“早知如此,何必当初呢?”

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