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扇形的教学课件

时间:2021-06-25 11:24:11 教学课件 我要投稿

扇形的教学课件

  课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是小编为大家整理的“扇形的教学课件”,仅供参考,欢迎大家阅读

扇形的教学课件

  教学目标:

  1、通过本节课的学习,学生认识弧、圆心角以及他们间的对应关系,

  2、在上基础上认识扇形,并能准确判断圆心角和扇形。

  3、理解扇形概念,知道扇形有一条对称轴以及圆心角的大小决定扇形面积。

  4、提高学生的审美能力。

  教学重点:

  认识弧、圆心角、扇形,能准确判断扇形。教学难点:扇形知识的运用

  教学用具:

  纸圆片多个一张纸上画好一个圆、生活中的扇环、钟面模型等

  学具:纸圆片、折叠扇、剪刀、生活中的扇环等

  教学过程:

  一、课前准备

  二、准备工作检查

  三、谈话导入:

  请将手中的两个圆一个平均分成4份剪下其中的一份,另一个平均分成2份剪下其中的一份,观察手中的图形,他们像什么?(像扇子)

  今天我们就一起认识扇形。(板书课题:认识扇形)

  四、探究新知:

  1、认识弧:出示一个圆,在上面任意点两个点A、B

  (1)A、B两点在什么位置?(圆上)

  (2)师:圆上A、B两点间的部分叫弧。课件演示

  (3)追问:圆上A、B两点间的部分叫什么?什么叫弧?(板书:弧:圆上A、B两点间的部分)

  读作:弧AB

  (4)请在圆上用彩笔画一条弧。你是怎样画的?(边用手指描弧边说弧AB)

  2、认识圆心角:课件演示连接OA和OB

  (1)线段OA、OB是圆的什么?(半径)

  半径OA、OB所夹的部分叫什么?(角)

  这个角的顶点在圆的什么位置?(圆心)

  师:顶点在圆心的`角叫圆心角。什么叫圆心角?

  (板书圆心角:顶点在圆心的角)

  (2)请学生在圆上标出圆心角。谁是圆心角?(∠AOB是圆心角)

  (3)练习:教材76页1题

  3、认识扇形:

  (1)出示扇形,我们把这个图形叫扇形,那什么叫扇形?(交流)由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫扇形。(板书;扇形)

  (2)同学之间用手描一下自己手中的圆,互说哪一部分是扇形。

  (3)二次用剪好的扇形,观察桌上你刚才剪好的图形,请你选择其中的一个图形说一说,它是扇形吗,为什么?

  (4)师演示:黄色部分是什么图形?(扇形)为什么?

  4、说一说:

  (1)演示:活动的扇形。圆心角一条半径不动,另一条半径不断转动,呈现不同的扇形。当两条半径重合时,形成一个圆。通过观察,你发现了什么?(扇形是圆的一部分)

  (2)在生活中,你见到哪些物体的外形是扇形?

  (如:扇子外形、贝壳外形、树叶外形等)

  (3)老师也搜集了一些扇形的图片,请大家欣赏一下。

  5、填一填:98页(略)要说依据

  6、第三次用剪好的扇形:请将桌上的每一个扇形对折,你有什么发现?

  1、(扇形是轴对称图形,有一条对称轴。)板书:一条对称轴

  2、发现在同一圆内,圆心角的大小决定扇形面积。

  五、练一练:

  1、教材76页3题(略)

  2、教材第76页第4题:找生活中的扇环,求扇环的面积

  六、课堂总结:今日有什么收获?还有什么疑问?

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