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太阳是大家的课件之教学设计

教学课件 时间:2018-11-20 我要投稿
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  设计理念

  通过多种阅读方式,理解课文内容,体会人人平等,各国人民友好相处,感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导,以诗歌特有的音律美,引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱,并掌握初步的创作诗歌的方法,激发学习语文和创作诗歌欲望。

  教学目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、理解课文内容,体会人人平等,各国人民要友好相处,感受诗歌的快乐氛围。

  教学重点

  感受诗歌的韵律美,引导学生朗读、背诵诗歌。

  教学难点

  理解诗歌的含义。

  教学准备

  制作《太阳是大家的》的课件。

  教学过程

  一、导入新课

  同学们,假如世界上没有太阳会发生什么情况?是呀!太阳带给我们光明和温暖,她可是我们的好朋友!今天我们来学习一首描写太阳的诗歌:太阳是大家的(板书)猜猜大家指谁?

  二、初读诗歌,整体感知

  1、你们的想象真丰富!课文又究竟是怎么写的呢?请同学们打开书,赶紧去读读这首诗歌,第一次读这首诗老师有个要求,希望大家放声读,注意读准字音、读顺句子,能做到吗?(生:能!)开始!(生自由读诗,师巡视)

  2、谁能当小老师带同学读好这些词语:

  红彤彤 晚霞 陪伴 趁机 睡觉 睡梦 浪花

  3、谁愿意站起来读给大家听,请四位学生分小节读一读诗,师纠正字音。

  4、我们再来读读这首诗,边读边想读了这首诗你有什么感受?

  交流。

  三、指导精读,积累感悟

  这么美的诗文你们喜欢吗?你喜欢哪一小节就多读几遍。

  1、第一节:

  读、说,你好像看到什么?

  交流。

  咱们一起来试试!把你脑中美丽用声音送出来!

  2、学习第三节:

  有太阳的日子是多么的美丽呀!太阳就要从西山上落啦!她要休息了吗?(生:没有)太阳又要上哪?谁来读读这节!你抓住了什么来读?(体会!?)

  咱们一起来读读。

  3、指导读第四小节:

  是呀,他来到了别的国家,在那里他看到了什么?自由读第四节(交流)

  ⑴ 他来到了哪些国家?

  (指导朗读)

  ⑵ 等她盼她干什么?──回读(引读第二节)

  4、学习第二节:

  ⑴ (带着想象读诗)同学们再去读读这节,你仿佛看见什么?听到什么?预设:生:我好象看到了太阳照射鲜花的画面!

  生:我看到小树在长高呢!小树很高兴!生:我好象看到小朋友在阳光下游泳、玩耍!

  指导朗读。

  ⑵ 品出情感:

  同学们,太阳带给鲜花、小树、小朋友的仅仅是快乐吗?他还带来了暖暖的爱呢!这样的爱流淌在细节中,要靠同学们去发现!请你去默读这一节,想想从哪个字,哪个词你发现太阳的这份爱?(生默读)预设1:生:我从陪着感受到太阳就好象大人一样看护着我们,

  生:从看字我也感受到太阳对我们的爱护!

  生:从洒字看出,太阳对我们很关心!(引导:你的眼光很犀利!一下子就抓住了这个词!洒字还可以换成什么字?可为什么这里不用照、不用射,不用泼,不用压,偏偏用洒呢?为什么?(均匀、轻轻的体会爱)

  (齐读)太阳的爱仅仅给了鲜花、小树和小朋友吗?还给了谁?你从哪里知道?

  ⑶ 模仿写诗:

  (课件显示:省略号变红)

  省略号在这表示太阳还做了许多的好事,没有说完。聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事?指导学生仿照诗句进行补充。

  ⑷ 读第二、第四节。

  ⑸ 你有什么话对太阳说吗?

  ⑹ 太阳也来了,想对大家说,他会说些什么?

  (齐读全诗)

  四、总结升华、再次诵读

  1、同学们!仅仅太阳是大家的吗?还有什么也是大家的?

  (生自由说)

  2、同学们,我真为你们骄傲!你们不仅走进了诗中,更是走进了诗人的心中!的确!诗人绝不仅仅是告诉我们太阳是大家的,而是在以含蓄的却有饱含深情的语言告诉我们世界是大家的,地球是大家的。我不禁想起诗人的另一首诗:

  只有一个地球,

  在浩瀚无边的宇宙,

  有一个美丽的地球。

  它是人类的家园,

  它是太阳和月亮的朋友。

  所有的儿童,

  都是爸爸妈妈的孩子,

  所有的爸爸妈妈,

  都是地球的孩子;

  不管你是总统还是百姓,

  不管你是贫穷还是富有。

  太阳是大家的,

  月亮是大家的,

  地球每时每刻都自转着──

  哪里的白天都不是永驻,

  哪里的黑夜都不能持久;

  地球上的每一个人,

  都有权力分享,

  阳光的明媚,

  月光的温柔。

  海洋是大家的,

  陆地是大家的,

  地球把海洋和陆地,

  送给白皮肤的欧洲、美洲,

  也送给黄皮肤的亚洲,

  黑皮肤的非洲,

  和棕色皮肤的大洋洲。

  森林是大家的,

  草原是大家的,

  荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。

  地球教导我们:

  珍惜生存的家园。

  学会爱和奋斗。

  读了这说诗你有什么感受?学生自由说。

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