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学前拼音教学课件

教学课件 时间:2018-01-12 我要投稿
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  汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。为大家分享了学前拼音的教学课件,一起来看看吧!

  学前拼音教学课件1

  教学目的

  1、学习复韵母ieüe和整体认读音节yeyue,认清形、读准音,正确书写。

  2、初步训练学生的想象力、语言表达能力。

  3、培养学生良好的学习习惯。

  教学重点:读准ieüee的音,认清形。

  教学难点:ieüe的发音和四声调的读音。

  教学过程

  一复习

  1、出示已学过的韵母表和整体认读音节表,采用多种形式认读。

  2、师:“同学们,秋天来了,拼音王国的枫叶红了,瞧,枫叶为我们带来了几位老朋友,看看谁能热情的叫出他们的名字!”(课件出示:aieiui的四声)

  二、教学ieye

  (一)教学ie

  1、师:一阵风吹来,枫树叶子抖了抖自己的身子,你们看到了什么?(课件播放枫树落叶的情景,生自由说)

  师:同学们真会想象,说得真棒

  2、师:枫叶落了一地,美丽的落叶中还藏着我们今天要学的复韵母呢(出示ie)谁来试着把这个复韵母读一读(学生读)

  3、师简介发音方法,师生互动说发音歌:我是i,我是e,i和e手拉手,滑滑梯ieieie。

  4、师:谁还想和老师来说发音歌(指名和老师合作)

  5、师:多有趣呀,快和身边的小朋友练一练吧(同桌互练)

  6、师:我是邮递员,天天把信送,送到谁的家?

  生:送到我的家!(开火车读ie)

  7、师:看,韵母表中又多了一位新成员。(师把卡片ie贴到韵母表中)

  (二)教学ye

  1、师:“听说ie就住在拼音王国里,拼音王国的成员们可喜欢她了,你们知道为什么吗?因为,ie特别善良,可爱帮助人了,谁有了困难,她就会伸出热情之手,国王为了奖励她,用神奇的魔棒一点,把小i变成了大y,你们知道变了大y的ye是怎么回事吗?”(课件出示ie—ye)

  生:ye是整体认读音节,可以给汉字注音。

  (师把卡片ye贴到整体认读音节表中)

  师:这下ye可高兴了,看,他们带着音节小帽子排着队出来了,谁给大家读一读。(出示ye四声,组词)

  三、主动探究,学习üeyue

  (一)学习üe

  1、师:“时间过得真快,美丽的夜晚来临了,瞧,这弯弯的月亮象什么?(出示月亮图)

  师:“多可爱的月亮呀,他为我们带来了第二个复韵母,你们猜他是谁?”(出示üe,师指导读音,个别读、同桌互相读)

  2、师采用轻声提问法,指名读。

  3、师:(让幼儿拿出卡片üe)请同学们给üe戴上你喜欢的声调小帽子,注意,帽子要戴在哪个字母上?”

  4、找几个同学到前面当小老师带大家读自己标的带调韵母。

  5、师把卡片üe贴到复韵母表中

  (二)学习yue

  1、师:“同学们读的真开心,可üe怎么掉眼泪了(课件üe上两点闪动)?哦,我知道了,原来他也想象他们(师指韵母表)一样给汉字注音,你能帮帮他吗!

  生:前面加个大y,把üe上两点去掉

  师:(出示卡片yue)是这样吗?你们真是太聪明啦!下面,让我们用掌声欢迎整体认读音节yue出场(课件出示y—üe—yue)

  师:这下üe可高兴了,两滴眼泪也不见了(课件yue闪动)

  2、师把yue贴到整体认读音节表中

  四、轻松快乐

  师:月亮姐姐看同学们学得这么认真,还特地送来一首歌,让我们拉起小手,坐上月亮船,轻松一下吧!(课件出示月亮图,播放歌曲)

  五、书写活动

  师:同学们,二个复韵母和我们玩了半天了,让我们打开注音本,把他们送回家吧!先让我们的小手指做做准备活动好不好(做手指操)

  师:写字母时,应注意什么呢?

  生:上边不顶天,下边不落地,中格写满要牢记。

  (师用实物投影范写,把幼儿作业通过实物投影引导大家评议。)

  学前拼音教学课件2

  活动构思:拼音这门课非常重要,它将为入小学的汉字学习打下基础,但同时也是一门枯燥乏味的课,幼儿已学过几个复韵母,用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓,易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动,本课将几个环节中都渗入游戏,调动幼儿的积极性,让幼儿主动地参与活动,形象地理解和运用复韵母。

  活动目标

  1、学习复韵母ou及四声,能正确认读。

  2、能拼读声母与复韵母ou组成的音节。

  3、尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。

  活动准备:

  1、拼音卡片:ɑoeiuüɑieiuiɑo

  2、海鸥图片一幅,浪花图案的声韵母卡片12张,黑板板书。

  3、5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡(手、有)

  活动过程:

  一、复习检查。

  1、律动:手腕转动。

  2、复习单韵母和已学的复韵母ɑieiuiɑo

  二、学习复韵母ou

  1、出示海鸥图片,引出复韵母ou

  2、分析字母组成,指导发音。

  3、利用顺口溜记住发音。

  三、学习ou的四声。

  1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。

  2、集体练读四声,分组轮读,师生互读。

  四、拼读音节。

  1、出示浪花图案的声韵母12张,幼儿一一认读。

  2、幼儿集体或单个拼读出各音节。

  3、分男女生齐读各音节,开火车纠正读音。

  4、全班幼儿看书读一遍。

  五、游戏:打靶。

  1、全班幼儿射击,打中靶后读出藏在靶后的字和音节。

  2、教师示范:ou—藕汤—排骨藕汤有营养,指导幼儿用各音节组词并说一句话。

  3、全班幼儿分组练习新句式。

  六、拓展练习。

  拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。

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