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多媒体英语教学课件

教学课件 时间:2017-11-01 我要投稿
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  多媒体英语教学是教学的一种新模式,而相关的课件应该要怎么准备呢?下面是小编推荐给大家的多媒体英语教学课件,希望大家有所收获。

  学习课型:

  新授课

  学习课时:

  1课时

  学习目标:

  1、知识与技能

  (1)、能正确听、说、读、写单词noodles / dumpings / soup/ rice ,知道单词的汉语意思并能运用这些单词回答“What’s this ?”的问句。

  (2)、学会“Would you like … ?”句型的简单用法及其回答。

  (3)、能把本课所学的单词、句型灵活熟练的应用于现实生活的交际中。

  2、过程与方法

  引导学生通过体验、合作、交流等学习方式,培养他们合作学习的意识以及运用英语解决实际问题的能力,从而促进学生交际能力和创新思维的发展。

  3、情感、态度与价值观

  以人为本,关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐、活泼的课堂氛围。培养学生学习英语的兴趣,学生在英语课堂活动中不断体验到进步与成功,树立起学习英语的自信心。进而养成乐于合作交流的学习品质。

  学习重点:

  1、新单词的正确拼读与拼写。

  2、在课堂活动中理解并掌握本课所学新句型的用法。

  学习难点:

  能够熟练运用“Would you like … ? ”句型进行简单的情景交际。

  学习方法:

  学生自主学习与合作学习相结合。

  学习过程:

  一、师生问侯,增进情感

  T: Hello,boys and girls! Nice to meet you!

  Ss: Nice to meet you , too!

  T: Now, let me introuduce myself. My name is …/You can call me Mr…. What’s your name ?

  S1: My name is …

  T : …

  二、热身复习,引出新知

  利用多媒体复习前面所学的单词与句型。(apple, orange, banana,…)

  T: What’s this ?

  S1: It’s an apple.

  T :  …

  三、呈现新知,自主学习

  1、利用多媒体呈现本课的新单词。(noodles, dumplings, soup, rice)

  2、利用多媒体学习本课的新单词。

  3、利用多媒体呈现本课的新句型及学习情景:

  T : Are you hungry?

  S1: Yes, I’m very hungry .

  T : Would you like some …?

  S1: Yes, please./ No, thanks.

  四、创设情景,交际应用

  1、情景活动一:利用多媒体呈现“争做优秀服务员”活动情景,学生按情景用英语进行交际。

  W: Would you like some noodles?/…

  G: Yes , please./ No , thanks .

  2、情景活动二:利用多媒体呈现“星期天,朋友来我家作客”活动情景,学生以此情景为背景用英语进行交际活动。

  S1: Hello,…Nice to meet you!

  S2: Hello,…Nice to meet you, too.

  S1: Are you hungry?

  S2: Yes, I’m very hungry.

  S1: Would you like some rice?/…

  S2: Yes, please.

  3、通过过程性和终结性两种评价,多方面多角度积极评价,鼓励学生。

  五、课堂小结

  利用多媒体引导学生对本课主要内容进行回顾小结

  六、板书设计

  利用多媒体展现本课的板书设计

  A: Are you hungry,Jenny/…?

  B: Yes, I’m very hungry.

  A: Would you like some rice/soup/noodles/dumplings/…?

  B: Yes, please./No,thanks.

  七、课外延伸,学以致用。

  利用多媒体呈现“以我等妈妈下班回家吃饭”的情景,要求学生根据此情景自编一组对话。

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