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三大改造教学课件

教学课件 时间:2017-10-21 我要投稿

三大改造教学课件

  社会主义三大改造,即中华人民共和国建立后,由中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业三个行业的社会主义改造。小编收集了三大改造教学课件,欢迎阅读。

三大改造教学课件

  一、 教学目标:

  1、了解三大改造的形式、改造政策、实质、意义和缺点

  2、培养学生综合分析能力和批判性思维

  二、 教学重难点:

  1、重点:三大改造的形式。

  2、难点:三大改造的实质。

  三、 教学过程:

  1导入:周老汉的故事。学生思考回答两个小问题:

  ①1952年的周老汉为什么能分到土地?

  ②后来周老汉为什么又卖掉了土地?

  3、自主学习:学生阅读教材,解决以下知识点:

  ①什么是三大改造?何时开始的?

  ②为什么要进行农业的社会主义改造?改造的主要形式是什么?何时开始?高潮在哪年?

  ③手工业的社会主义改造主要形式是什么?

  ④资本主义工商业的社会主义改造主要形式是什么?政策是什么?为什么称为创举?

  ⑤三大改造何时完成?有何重要意义?存在哪些缺点?

  4、自学检测:两个小问题 :

  ① 什么是三大改造?起止时间?

  ② 在三大改造中,像周老汉那样的问题解决了吗?

  5、知识通关:同桌两个同学订正基础知识,查漏补缺,完善书本上的笔记。

  三大改造的形式(重点)

   (1)农业社会主义改造

   原因:

   形式:

   (2)手工业社会主义改造:

   形式:

   (3)资本主义工商业社会主义改造:

   形式:

   政策:

  5、小组合作探究:教师下发历史资料,四人小组合作讨论探究,解决问题。

  资料:农业合作化运动:

  土地交给合作社集体所有,实行集体劳动,统一经营,产品分配采取按劳分配(多劳多得)和土地入股

  分红相结合,耕畜和大农具也付给一定的报酬。即:农民交给合作社的土地越多,股份越高,分红越多。家里有耕牛或大型农具的农民,在集体使用其农具或耕牛时,会给予经济的补偿。

  手工业合作化运动:

  个体手工业者将生产资料交给合作社集体所有,自负盈亏。集体生产劳动,自主管理,按劳分配,多劳多得。

  资本主义工商业的'公私合营:

  国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销方式与资本家公私合营(国家给予订单,

  资本家生产,国家负责销售),共同分享利润,但在企业中公方代表居于领导地位。之后又采用定息方式,每年发给资本家5%的股息,共发10年,赎买资本家的生产资料(资本家失去所有生产资料),企业归属国家统 一管理和运营。

  讨论问题:

  ①如果你是周老汉,你愿意加入农业生产合作社吗?如果你是其他的有大型农具或耕牛的农民,你又是否愿意加入?

  ②如果你是一位小纺织厂老板,你愿意接受公私合营和赎买政策吗?如果你是一位大纺织厂老板,你又是否愿意加入?

  6、学生展示讨论探究的结果。

  7、教师补充图片资料。引导学生思考问题:三大改造后农业、手工业和资本主义工商业的生产资料所有制分别发生了怎样的变化?

  8、小结全课。

  9、板书:

  第5课 三大改造 1953—1956

  一、农业社会主义改造

   原因:分散的个体农业不利于经济的发展。

   形式:农业合作化(农业生产合作社)

  二、手工业社会主义改造:

   形式:手工业合作化(手工业生产合作社)

  三、资本主义工商业社会主义改造:

   形式:公私合营

   政策:赎买政策。

  四、 实质:生产资料私有制改造为社会主义公有制。

  五、 意义:标志着社会主义制度的基本确立。


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