葡萄沟 识字教学课件

时间:2021-03-29 17:08:22 教学课件 我要投稿

葡萄沟 识字教学课件

  葡萄沟 识字教学课件

  教学目标

葡萄沟 识字教学课件

  1、学会本课14个生字,理解15个新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、读懂按时间顺序写的一段话。

  4、知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

  教学重点

  学习本课生字新词,有感情地朗读课文。

  教学难点

  感悟“葡萄沟真是个好地方”。

  课前准备

  生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料。

  课时安排

  两课时

  教学过程

  第一课时

  1、认识生字词,正确书写要写生字,重点指导“密”和“蜜”字。

  2、正确、流利朗读课文。

  3、大概了解课文内容。

  教学重点:

  认识生字,书写要写生字。朗读课文。

  教学难点:

  流利朗读课文,大概了解课文内容。

  教具准备:

  教学课件。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题

  1、同学们,喜欢吃葡萄吗?在我国有一个盛产葡萄的地方,你们想去那儿看看吗?这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番,去领略一下那里的风土人情。(板书课题)

  (播放介绍葡萄沟的纪录片)

  2、看到这么诱人的葡萄,你想些什么呢?那么就让我们一起去文中品尝那“沉甸甸的,五光十色”的葡萄吧!

  【设计意图:入情入境,让学生同课文的主人公一起感受情感的变化历程。对学文产生浓厚的兴趣。在提问题中,激发学生带问题学习课文内容。】

  二、初读课文,学习生字

  1.自由地把课文读一遍,遇到不懂得生字,借助拼音读好,试着把课文读正确。

  【设计意图:自由地把课文读一次,遇到不懂的字借助拼音多读几次。 “不懂的字”包括有要求会认、会读的二会字;要学会的.四会字和第一次见面的,要借助拼音才能读出的生字。这样自主练读,体现了学生的主体地位。】

  2、认读课文下面生字。

  【设计意图:这些都是二会字,带有拼音之余还有精美的边框,会引发孩子的兴趣,也可以教会孩子利用好书本自学生字。】

  3、再读课文,熟悉生字读音。

  4、出示生字词语,学生自由朗读。

  5、小老师带读。

  6、同桌互读。

  7、去拼音开火车朗读。

  三、师生读,随文识字

  过度:看来小朋友们,都已经跟字宝宝做了好朋友了,现在老师想跟小朋友们一起来分享一下泉水的故事,欢迎我的加入吗?(生:欢迎)谢谢孩子们。好,我先来分分工,没字宝宝的句子,由老师来读,有字宝宝的,就交给你们了。

  【设计意图:师生朗读,有效地激发了孩子们学习的兴趣,调节了课堂气氛,同时依次出示带有生字的句子,认识生字的同时指导个别要写的生字,既省时又实效。】

  1、出示带有生字的句子,生自由朗读。

  2、师生边朗读,边认识当中的生字词,要写的简单说说。

  3、大概了解课文内容。

  四、指导写字

  1、出示生字词,生齐读。

  2、指导写字,重点指导“蜜密”第一笔起笔要高,写在竖中线上,中间的“必”字尽量写扁,一撇不能漏掉。

  3、师范写。

  4、学生练习。

  5、组内互评,交流展示。

  五,有感情地朗读全文,用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。指导写字。抄写词语

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