《课堂礼仪》教学课件

教学课件 时间:2017-10-03 编辑:阳炎 手机版
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  教学内容 :

  课堂礼仪

  教学目的:

  1、明白课前作准备,课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”,得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流,学会尊重别人。

  2、通过创设情景导入课题,学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节,理解、巩固课堂礼仪的要求。

  教学重点、难点:

  知道上课迟到喊“报告”,得到教师允许进教室。 在课堂上学会倾听与交流,学会尊重别人。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  活动一、创设情境 揭示课题

  1、情境创设:师生问好,一位学生迟到,站在门口喊报告,教师准许他进教室,回座位,这位学生开始准备课堂用具。

  2、教师提问:××同学迟到了,他这样做对吗?为什么?

  3、揭题:我国自古以来被称为“礼仪之邦”,炎黄子孙历来崇尚文明,注重礼仪。今天的课,我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。

  活动二、故事导入明白道理

  1、师讲述故事坊内容:课堂上,师生问好:“同学们好。” “老师好!”明明上课迟到了,在教室门口喊道:“报告老师……我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言,师生鼓掌表扬。下课了,明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了,明明在课堂上的表现你满意吗?为什么?

  2、同学讨论交流 。

  3、教师小结:在课堂上,除了要遵守课堂纪律外,我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪,显示我们应有的文明素养。

  活动三、演演议议归纳要点

  1、上课时,我们还应该做到哪些要求?

  2、小组讨论——班级交流。

  3、小结:大家说得非常好,课堂是学校生活最重要的地方;同学间的交流,师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的,它不仅关系到自己,还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌,让它来激励我们做个文明的小学生。

  上课铃响进教室,

  学习用品摆整齐。

  师生问好懂礼貌,

  假如迟到喊报告。

  认真听讲勤思考,

  学会倾听和交流。

  活动四、同桌互动共同进步

  1、通过今天的学习,我们明白了课堂礼仪的具体要求,其实有的小朋友在这方面做得还真不错,大家评一评,谁能当班级课堂礼仪小先锋呢?

  2、总结:相信经过大家的共同努力,我们个个能当“礼仪小先锋”,那时我们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧!

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