《太阳是大家的》教学课件

教学课件 时间:2017-10-03 编辑:丽花 手机版
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  【学习目标】

  1、会认2个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,感受诗歌的意境。

  【教学重点、难点】

  本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 难点是理解诗歌的含义。

  【教学流程预设】

  一、导入新课

  同学们,假如世界上没有太阳会发生什么情况?是呀!太阳带给我们光明和温暖,她可是我们的好朋友!今天我们来学习一首描写太阳的诗歌。板书课题。

  猜猜“大家”指谁?

  二、初读诗歌,整体感知

  1、课文又究竟是怎么写的呢?请同学们打开书,赶紧去读读这首诗歌,碰到不认识的字借助拼音多读几遍。

  2、检查反馈:

  落实生字。

  三、指导精读,积淀感悟

  1、学习第一节:

  ⑴ 听了同学们的朗读,老师也想来读一读,给我这个机会好吗?我读诗歌的第一小节。

  ⑵ 听的这么认真,你好像看到什么?

  ⑶ 原来美丽的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试!把你脑中美丽用声音送出来!

  2、学习第二节:

  ⑴ 带着想象读诗:

  太阳带给我们如此美丽的世界,真让我们舍不得……回想起一整天,她为我们做了多少好事呀!请同学们自己去读读第二节,边读边想,你仿佛看见什么?听到什么?

  同学们,假如你就是这些鲜花、小树、还有小朋友,太阳暖烘烘的照着你,你的心情怎么样?那就快把你的开心、快乐、满意送到句子中去读读!让别人听出快乐!

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  ⑵ 品出情感:

  同学们,太阳带给鲜花、小树、小朋友的仅仅是快乐吗?他还带来了暖暖的爱呢!这样的爱流淌在细节中,要靠同学们去发现!请你去默读这一节,想想从哪个字,哪个词你发现太阳的这份爱?

  小结:是呀!太阳就是这么无私、公平的把爱洒在祖国的每一寸土地上!所以课题会说(齐读:太阳是大家的)

  3、学习第三四节:

  ⑴ 和太阳在一起的日子是多么快乐!可是一天过去了,太阳又要上哪?谁来读读这节!注意“!?”在向你眨眼,一定要把它给读出来!

  ⑵ 在别的国家里,谁在等她、谁在盼她?

  ⑶ 在别的国家里,仅仅是鲜花和小朋友在等她,盼她吗?让我们的思绪随着音乐飘得很远很远……你还看到谁在等呢?

  拓展:_____________等她______________。

  小朋友拿起你的笔,仿照这种句式写一写,一句、两句都可以,只要是出你心中的诗,那必定感人!

  四、总结升华、再次诵读

  同学们,让我们再次走进诗中,用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌,把诗歌永远的留在脑海中。

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