天大的秘密教学课件

教学课件 时间:2017-09-06 编辑:丽丽 手机版
【www.ruiwen.com - 教学课件】

  教学目标:

  1、学习课文,认识5个生字,读准字音:悖、恪。

  2、知道莱伊恩的秘密,懂得一个人,要始终恪守自己的原则,哪怕遇到最大的阻力,也要设法抵达胜利。

  3、联系上下文理解句子,展开合理的想象,了解人物的心理活动,通顺流畅地进行表达。知道“固执、弄虚作假”在文中的双关意思。

  教学过程:

  一、引出课题:

  1、出示:英国温泽市政大厅图片

  师:这是坐落于英国的温泽市政大厅,它建于1690年。三百多年来,在里面工作的官员换了一批又一批。然而,就在前两年,当人们对大厅的天花板进行维修时,发现了隐藏在其中的一个天大的秘密。

  2、出示课题:秘密

  问:听到这里,你想知道什么?

  二、初读课文,了解秘密:

  1、自由轻声读课文,思考:大厅的秘密是什么?你是从哪些句子读懂的?(巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅——一根柱子支撑天花板

  他在大厅里增加了四根柱子,不过这些柱子并未与天花板接触,只不过是装装样子——四根柱子是装样子的)

  板书:一根柱子 四根柱子

  支撑天花板 装装样子

  2、根据板书,说说大厅的秘密是什么?

  师:四根柱子只是装装样子,是虚的,假的,这不是弄虚作假吗?板书:弄虚作假

  三、再读课文,走近建筑师:

  1、埋下这个秘密的是建筑师莱伊恩,莱伊恩是不是真的弄虚作假呢?对这个人,后人是怎么评价的呢?快速默读课文,用“——”划下来。

  2、出示:

  作为一名建筑师,莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人,他无疑是非常伟大的,他能始终恪守自己的原则,哪怕是遭遇到最大的阻力,也要想办法抵达胜利。在这段话中,说作为一名建筑师,莱伊恩——。但作为一个人,他无疑是——,因为——(同时将“他能始终……抵达胜利”转为红字)

  3、为什么这样评价莱伊恩呢?让我们仔细读读课文,走近这位建筑师。这儿有一个词语——恪守(出示),什么是“恪守”?(严格遵守)

  莱伊恩是在怎样的情况下始终严格遵守自己的原则呢?文中说他遭遇到了最大的阻力,让我们先来默读第1、2小节,想一想:莱伊恩遇到了哪些阻力?用~~划出有关的句子。

  (市政府权威人士进行工程验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求莱伊恩再多加几根柱子。——市政府权威人士他的“固执”惹恼了市政官员,险些被送上法庭。——市政官员的威胁)出示:固执

  问:“固执”是什么意思?(坚持己见,不肯改变)

  他不肯改变自己的意见,他会怎样对市政官员说呢?市政官员又会怎样回绝他?课文里没有直接写,但我们可以从文中的语句中猜测出他们对话的内容。让我们静心地读一读第1、2小节,并结合有关的语句想象一下他们之间的对话,同桌试着说一说。

  ● 我的设计是运用了工程力学的知识,又有自己多年的实践经验,应该是不会有错的。——自信

  ● 我不是盲目的自信,我的自信是有科学依据的。——自信

  交流,小结:在别人看来,这是不可救药的固执,其实是他坚持自己正确的主张,据理力争,始终恪守原则的表现,所以“固执”加上了双引号。

  读句子,感受莱伊恩遇到的阻力。

  4、出示:

  面对来自权威人士和市政官员的阻力,莱伊恩想:

  师:面对来自方方面面的阻力甚至威胁,莱伊恩的心里无法平静,他一定想了很多很多,想了很久很久。借助提示想一想,然后在小组里讨论一下。

  讨论后交流:

  ● 如果市政官员把我送上法庭,那我的前途就没有了——担心

  ● 如果我自己修改了设计,岂不是对科学的背叛?——责问

  ● 为了我的将来,我还是加上几根柱子吧——退缩

  ● 既然我的主张是正确的,那我就不听从别人的指挥——坚持

  ● 坚持正确的意见是我做人的原则,我不能因为他人的压力而改变自己——原则

  ● 我一定要想办法说服他们,一次又一次,直到他们接受为止——固执

  ● 坚持自己原先的主张吧,市政官员肯定会找人修改设计;不坚持吧,又有悖自己为人的准则。——矛盾

  师:大家说得很好,从不同的角度体会了莱伊恩的内心世界。让我们来读读这句话。

  出示:

  莱伊恩非常苦恼,坚持自己原先的主张吧,市政官员肯定会另找人修改设计;不坚持吧,又有悖自己为人的准则。

  引读:莱伊恩想坚持自己的主张,但如果这样……放弃自己的主张,再加上几条柱子,可是这样做……

  什么叫“有悖自己为人的准则”?(违反自己做人的原则)

  这样不行,那样也不行,所以莱伊恩非常——(苦恼,矛盾,为难,犹豫……)

  读,读出莱伊恩苦恼的心情。…………

  师:是的,他起先矛盾过,但思考以后充满了自信,于是,他坚持自己的主张。莱伊恩面对的阻力不仅来自于外界,更来自于他矛盾、痛苦的内心世界,一个人最终能战胜来自内心的阻力,这才是非常伟大的。

  5、最后,他是怎么做的呢?

  出示:

  最后,他决定

  师:老师和你们一起来读读课文,感受一下当时的情景。

  串读课文:

  三百多年前,建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政大厅。他是怎么做的呢?……没有想到的是……莱伊恩不这样认为,因为他的设计是有科学依据的,所以他自信……莱伊恩非常苦恼,他想……矛盾了很长一段时间,莱伊恩终于想出了一条妙计……

  问:现在你知道了吗?他是不是在弄虚作假?

  小结:这是莱伊恩为了恪守自己的原则,而不得不采取的做法,并没有我们平时所用的带有批评、指责的意思,所以加上了双引号。

  6、让我们再来读读对莱伊恩的评价,感受他作为一个人的伟大之处。

  7、因为这件事,莱伊恩得罪了当时的市政官员,一直郁郁不得志,不久就去世了。如今我们很难找到有关他的资料。但在仅存的一点资料里记录着他当时对这件事说的一句话,让我们来听听他是怎么说的。

  出示:

  我自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌——我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的坚持。

  让我们好好读读这句话,走进建筑师的内心世界。

  8、三百年后,人们面对这根柱子的确十分震惊,当地政府对此也不加掩饰,他们是怎么做的呢?这样做的目的在于——(引导人们崇尚和相信科学)当地政府尊重科学,尊重事实,他们的做法同样值得赞扬。

  四、深化理解:

  1、的确,真正支撑天花板的只有一根柱子,其余的只是装装样子,但因为有了这四根柱子,莱伊恩才没有违背自己的原则。这四根柱子支撑着莱伊恩为人的准则,支撑他对科学的崇尚和对真理的自信,支撑他高贵的人格。替换板书:支撑为人的准则

  2、愿我们的心灵殿堂里都有这些坚守高贵的柱子。

[天大的秘密教学课件]相关文章:

1.coreldraw教学课件

2.音标教学课件

3.画图教学课件

4.老王教学课件

5.《师说》教学课件

6.声乐教学课件

7.写作教学课件

8.质点教学课件

9.化妆教学课件

10.免费教学课件

本文已影响
热门文章