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小学六年级英语下册时间教学课件

教学课件 时间:2017-08-14 我要投稿
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  小学六年级英语下册时间教学课件

  教学目标

  学习询问时间的方法,并能就课文内容进行表演。

  本课重点

  掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型What’s the time?It’s…

  本课难点

  询问及回答时间。

  教师教法

  借用实物引出新词,设置情景教授新句型。

  教学用具

  录音机,投影仪,图片,一个包、几件颜色各异的衣物等。

  教学过程

  Step 1 Revision

  1.用实物或图片复习有关衣物,学习用具和颜色的单词。

  1)出示八张颜色卡与学生对话。

  T:What colour is it?

  S:It’s red/blue/yellow/black…

  2)教师将准备好的包拿出来,包内装有几件颜色各异的衣物,分别搭在讲台边上,问:Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they?What colour are they?让同桌两人就此谈论1分钟,并叫2-3组起来表演问答。

  2.复习教室内物品名称及文具名称,然后让学生做谈论谁的物品的Chain drill,然后可让2-3组学生起来做,赛一赛哪组又对又快。

  :What’s this?

  :It’s a pen.

  :Whose pen is it

  :It’s mine. (to SC) What’s that?

  :It’s an erase.

  :Whose eraser is it?

  :It’s hers.

  Step 2 Presentation

  拿一个表,问学生 What’s this? 介绍新词watch。然后看着表说:What’s the time? 告诉学生几点了,并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的手表说,Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 这个单词写在黑板上,待学生会读这个单词后,对一个学生说,Can you look after my watch? 转而向另一个学生说,Please give my watch / it to 某某(刚才那个学生)。把give … to写在黑板上,通过动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表或衣物、学习用具等,反复练习句型Can you look after … 和 give it to … 及其答语。

  Step 3 Look,listen and repeat

  SB Part1 把书上的第一幅图用投影打在屏幕上,放录音,学生边看图边听,接着再投影其它几幅图。

  Step 4 Read and act

  把学生分成5人一组,分角色表演本课的4段对话内容。

  Step 5 Practice

  复习数字1-60。然后在黑板上写出一些时间,如:7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。(也可用钟表或卡片)然后提问:What’s the time? 或What time is it ?注意学生容易说成What’s time要反复练习。

  Step 6 Consolidation

  1.听写。将正确答案写在幻灯片上,听写后先找几个学生念出自己的,再出示正确答案。

  A:Whose watch is this?

  B:It’s mine.

  A:Oh. That’s nice. Is it new?

  B:Yes,it is.

  A:You must look after it, Give it to Mr Hu.

  B:OK.

  2.Chain drill让每组第一名同学拿起后面一位同学的一样东西,模仿上述对话进行操练,并一直进行下去看哪组又快又正确。

  Sa:(to B)Whose is this eraser/ pencil/ book…?

  Sb:Is it a white / blue/ red…one?

  Sa:Yes,it is.

  Sb:I think it’s mine. Yes, it is.

  Sa:Here you are.

  Sb:Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…?

  Sc:Is it a…?…

  3. Do workbook.

  Step 7 Exercises

  I.英汉互译

  1. a nice new watch _____2. 把它给胡先生______

  3. fifty – seven ______4. 大约四点三十分______

  5. go and ask Li Lei. _____6. 照看我的手______

  7. Let me see. _______8. 在家______

  II.补全对话

  A: ____________ me, what’s the __________, please?

  B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five

  A: I __________ go to school.

  Step 8 Homework

  1.将本课单词和词组读熟背会。

  2.依照Part 1的对话,口头建立一个对话。

  3.将Workbook Ex.l和Ex.2做在作业本上。

  4.准备一个带指针的钟面。

  5.让每位学生都准备至少20张时刻卡,表示不同时间(如:7:15;1:3o等)。

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