骨科教学课件
对经门诊治疗处理过后病人，注意检查石膏、夹板等外固定装置是否妥当、正确，对拟行牵引的病人，及时安置牵引装置、注意牵引效果。以下内容是小编为您精心整理的骨科教学课件，欢迎参考！
骨科教学课件
一、病人入院后的护理常规
㈠准备病床单位
接到住院通知单后，应立即根据病情需要选择并准备病床。手术后病人应准备麻醉床，危重病人应安置在危重病室或ICU病房，并作好各种抢救治疗的用物准备。
㈡迎接新病人
观察和了解病人的.病情及心理状况。详细介绍病区环境，有关规章制度、介绍主管医师和责任护士，使病人尽快熟悉新的环境。护士应尽量协助病人满足心理和生理上的需要，使病人尽快适应新的环境和新的角色，处于接受治疗的最佳状态。
㈢填写入院病历及各种卡片
做好入院登记，详细认真填写各种护理文件和卡片。对昏迷和危重病人应向其家属及同事进行了解，对联系地址、电话等必须填写准确。
㈣完成各项检查
入院后除完成体温、脉搏、呼吸、血压、体重等一般项目的测量外，尚须了解病人既往病史、健康状况、药物过敏史等。必要时协助医生完成体格检查。 ㈤通知医生
及时通知医生，及时处理医嘱，了解医疗诊断及下一步的检查和治疗方案。
㈥收集检查资料
将门诊检查的各种资料、报告单收集、分类并粘贴在病历上，对X线、CT、B超等影象学检查有关照片等资料收集备用。
㈦制定护理计划
完成对病人的全面检查后，根据病人健康状况，外伤程度等作出健康评估，确定护理计划。
㈧做好宣教
根据病情正确指导病人体位、注意事项、饮食、观察及护理重点、按照护理程序完成护理。
二、病人入院后的专科护理 ㈠体位
骨科护理是应用人体力学原理的一门护理专业学科。在静止或活动时应遵守力学规律，使体位放置稳妥，活动时用力得当，不致使机体引起疲劳、畸形、生理功能障碍等不良后果。护理的任务就是使病人既舒适又不影响治疗，而且有利于功能锻炼与功能恢复。因此，正确安置病人体位，尤其对牵引、石膏外固定、卧床病人就注意保持关节功能位，以保证固定关节有最大的效能。如发现问题须及时予以纠正。例如：对股骨粗隆间骨折病人，伤肢牵引时应保持外展位。外展的程度可能不完全一样，但绝不允许内收。人体各大关节的功能位一般是： 肩关节：外展45°，前屈30°，外旋15°； 肘关节：屈曲90°。 腕关节：背屈20°～30°；
髋关节：前屈15°～20°；外展10°～20°；外旋5°～15°； 膝关节：屈曲5°左右或伸直180°；
踝关节：根据情况，可屈曲5～10°；
㈡患肢观察与护理
1． 对经门诊治疗处理过后病人，注意检查石膏、夹板等外固定装置是否妥当、正确，对拟行牵引的病人，及时安置牵引装置、注意牵引效果。
2． 注意观察患肢肢端血液循环，防止发生缺血性并发症。
3． 对开放性操作清创术后的病人，了解入院前治疗情况并注意观察伤口出血、感染等情况。
4． 对骨病病人注意保护患肢，根据骨骼病变程度，予以卧床，减少活动或石膏托固定，防止发生病理性骨折。
5． 截瘫及长期卧床病人要注意预防褥疮的护理。
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