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三年级劳动与技术教学计划

教学计划 时间:2020-08-09 我要投稿

三年级劳动与技术教学计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们迎来了新的学习生活,该好好计划一下接下来的教学工作了!但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编为大家收集的三年级劳动与技术教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级劳动与技术教学计划

三年级劳动与技术教学计划1

  一、指导思想

  在大力推进素质教育,培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存,学会做人,首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念,按照教学大纲的要求,上好劳动与技术课,使每个学生得到生机活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础,以创新发展为主线,综合性、开发性的实践活动为主要环节,以活动为主要形式,有计划,有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作,促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合,培养学生创新精神、实践能力,全面提高学生的素质,使其获得全面积极的发展。

  二、教材分析

  该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心,编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等,使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯,初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性,每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内容力求趣味性。注意与美育创造教育相结合,陶冶学生审美情趣,开发学生创造力。教材内容力求切实可行,基本都能实施。教材留有10%余地,供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表,内容包括劳动技术和劳动态度两个方面,要求学生先进行自评,然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排,但在实施时,可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。

  三、学期教学目标

  在今学期中,使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展,并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流,技术的设计和评价,技术思想和方法的应用及实际问题的解决,为学生展示创造力提供广阔的展台,培养学生的创新精神和实践能力。

  四、主要措施

  根据该年级学生的实际情况,本学期我决定采取以下教学措施:

  1、继续认真钻研教材,备好课,尤其做到亲自动手,凡是要求学生会做的,做到自己先会做。而且在课堂上认真做好示范演示,充分调动学生的积极性,激发学生对生活与劳动课的兴趣。

  2、做到每堂课准备充分,保证上课质量,按时进课堂。

  3、对个别动手能力差的学生做好辅导,关心他们,使他们的动手能力也有提高。

  4、做好期中、期末考核,做好经验总结。

  5、激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。

三年级劳动与技术教学计划2

  劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

  一、班级基本情况分析

  本学期我担任三(1)(2)班的劳动课。班里学习气氛比较浓,在几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

  本册劳动课共15课,分五个主题。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,本学期每周一节正课刚好。

  二、本册劳动课的教学目的

  1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

  2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

  3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

  4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

  三、本学期教学工作措施

  通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学采取以下措施。

  1、培养学生热爱劳动的好习惯。

  通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。

  2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。

  3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

  4.采用边授边练的方法进行学习。

  5.不断激发学生兴趣,使学生在各个环节中都能全身心的投入。

  6.重视学生每一次劳动成果,在班级举行成果展示,激发学生劳动热情、创造火花,体验活动乐趣。

  劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。

三年级劳动与技术教学计划3

  一、学生情况分析

  本学期我担任三(3)班的劳动课。班里学习气氛比较浓,在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。

  二、教材分析

  本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇。

  三、预期目标

  1、培养学生的爱劳动的意识。

  2、组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  3、因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

  4、组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  四、教学重点

  1、认识各种工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  3、教学生学会制作拉花的方法。

  4、教学生学会制作对称图形的方法。

  五、教学措施

  1、教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

  2、劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

  3、每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

  4、教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。

  六、教学进度表

  周次 授课内容 节数 备注

  第 1 周 材料与工具 1

  第 2 周 剪刀的使用方法与技巧 1

  第 3 周 刻刀的使用方法与技巧 1

  第 4 周 节日的彩带 1

  第 5 周 中秋节、国庆节 休假

  第2 / 3页

  第 6 周 美丽的纸花 1

  第 7 周 编纸绳 1

  第 8 周 纸绳蔬菜 1

  第 9 周 栽盆葱 1

  第10周 整理房间 1

  第11周 养金鱼 1

  第12周 会飞的孙悟空 1

  第13周 “迷你”桌椅 1

  第14周 吊兰的养护 1

  第15周 有趣的蛋糕灯 1

  第16周 袖珍小汽艇 1

  第17周 制作纸飞机模型 1

  总之,劳动技术课不仅是要让学生掌握劳动技能、发展智力,培养能力,更重要是通过劳动,教育学生参加必要的义务劳动是自己的责任和义务,体验劳动的辛苦,从小养成热爱劳动,劳动光荣的意识。

三年级劳动与技术教学计划4

  一、指导思想:

  劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学,使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题,给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。

  二、基本情况分析:

  小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。

  劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处农村,对学生进行劳动教育有很好的条件。

  三、教材分析:

  教材的基本思路是促进学生自主全面发展,实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受,篇幅少而精。小栏目的设计,题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点,并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验,学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多,来自农村的比较少,新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施:

  四、教学目标:

  1、营造宽松氛围,启发学生的创造性思维,培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

  2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能。

  3、通过劳动课程的开展,培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯。

  4、提高学生的综合素质,培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

  五、教学措施:

  1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

  2、在劳动实践的基础上,坚持“趣――授――练――评”的教学模式。

  3、通过对学生劳动能力的培养,进而培养学生主体意识和创新意识。

  4、把劳动教育与德育结合,紧密与少先队活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。

  5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

  6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。

三年级劳动与技术教学计划5

  一、指导思想

  劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势, 千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式, 安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

  二、教材分析

  本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入12篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇。

  三、学生情况分析

  本班学生学习气氛比较浓,在几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的`基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。

  四、教学目标

  1、了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

  2、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

  3、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。

  4、注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度

  5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

  6、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

  7、积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能

  8、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

  9、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

  五、教学重难点

  重点:

  1、认识各种工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  3、教学生学会制作模型的方法。

  难点:初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  六、教学理念

  (一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

  劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人 与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

  (二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动

  小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

  七、教学措施

  1、认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。

  2、努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。

  3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

  4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

  5、做好期中、期末考核,做好成绩记录。

  6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。

三年级劳动与技术教学计划6

  一、学生情况分析

  本学期我任教三年级两个班综合实践课程中的《劳动与技术》这门课程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。学生整体素质一般,大多数同学热爱劳动,但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制,学生缺乏参加实践活动的机会,再加上家里的父母长辈包办了一切,所以动手操作能力较差,劳动态度需要端正。

  二、教材分析

  本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有简单的生产劳动的3篇。

  三、本学期要达到的目标

  1.培养学生的爱劳动的意识,提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

  2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

  3.组织实际操作活动,使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。培养学生爱科学,用科学的创新精神。

  4.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

  5.组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  四、教学重点

  1.认识各种工具。

  2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  3.教学生学会制作拉花的方法。

  4.教学生学会制作对称图形的方法。

  五、教学措施

  1、培养学生热爱劳动的好习惯。

  2、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

  3、结合学校的实际情况,采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

  4、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。

  六、教学进度表

  周次授课内容节数备注

  第1周了解纸的知识1

  第2周认识常用的纸工工具和纸工制作的符号1

  第3周制作折扇1

  第4周十五巧板1

  第5周快乐的小鸟1

  第6周猫头鹰1

  第7周剪纸团花、边花1

  第8周拉花1

  第9周四角彩灯1

  第10周设计制作&“动物世界1

  第11周再设计制作一件作品1

  第12周学习纸编

  第13周学习纸编1

  第14周学习纸编1

  第15周学习纸编1

  第16周学习纸编1

  第17周设计制作纸编物品1

  第18周期末考核1

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