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一年级教学教学计划

教学计划 时间:2020-04-08 我要投稿

一年级教学教学计划汇总五篇

一年级教学教学计划 篇1

  一、现状分析:

一年级教学教学计划汇总五篇

  我们年级组有12名教师,语文教师六名,数学教师三名,英语教师三名。

  一年级有学生320人,学生年龄较小,学习习惯和行为习惯都还较差,但大部分学生都有较强的学习愿望,有进取心。

  二、指导思想:

  以学校工作计划为中心,以课堂教学改革为中心,课程改革和教改科研实验为先导,以教师队伍建设为重点,创特色教育,优化课堂教学,提高教学质量,走特色发展的道路。

  三、工作目标:

  1、全年级学生操行合格率达100%。

  2、语数及格率力争都达到100%,优生率达到90%,语数均及格率要达100%,语数均优生率达到90%,中

  差生率控制在规定5%之内。

  3、教师教学技能大幅提高:工作三年以上教师随堂课合格率100%,

  四、工作重点:

  1、加强养成教育,使学生能尽快适应小学的学习生活,完成角色的转变。

  2、充分体现年级组的管理作用,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

  3、本学期加强以学生为本的教育教学理念,在各个班级实行班级自治,加强对集体放学,课堂纪律,课间安全的教育,根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标,加大力度进行教育与训练,反复抓,抓反复,促进全体学生养成良好的行为习惯。注重学生良好习惯的逐渐养成,全面展开自我教育的育人氛围。

  4、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织活动,让孩子们在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。

  5、注重学生安全意识教育,加强安全值日,防止不安全事故的发生。

  6、开展解读教材,提高教学质量的校本教研活动,全面提高每一位老师的教研能力。

  7、开展读书活动,营造书香校园。

  五、具体措施。

  1、认真检查督促年级组全体教师常规工作,平时注意积累对老师工作情况的观察。

  2、认真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。

  3、继续将安全责任意识当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验,减少事故的发生。

  4、每月召开一次年级组会议,协调老师的工作,研究学生存在的问题。

  六、具体活动:

  九月:

  教师:

  制定出年级组计划和本年级学生自治的具体目标和措施。

  进行教案检查。

  家长会。

  学生:

  培养学生的爱国主义精神。

  学生认真倾听安全讲座。

  十月:

  教师:

  为学生推荐好书。

  检查全册教案。

  学生:

  营造书香班级,动员学生开展捐书活动,建立班级图书馆,每周三下午为学生的集体阅读时间。

  十一月:

  教师:

  积极开展“解读教材,构建有效课堂”的校本教研。

  每位教师上好一节荐书课。

  开展综合学科的赛课活动。

  制定各学科发展性评价方案。

  年级组半其质量分析会。

  学生:

  开展儿歌朗诵比赛。

  主题班队会。

  十二月:

  教师:

  制定期末复习计划。

  各学科学生发展性评价

  学生:

  开展口算比赛。

  评选故事大王。

  学生听写比赛。

  学生作业展评。

  一月:

  年级组质量分析会。

  教学质量分析。

一年级教学教学计划 篇2

  一、指导思想

  《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程,学习传统文化,在研读中华经典的同时,注重国学思想精髓与当代教育思想的结合,并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习,能使学生明白热爱学习,孝敬老人,关爱他人等道理,促进孩子们身心健康发展。

  二、教材分析

  本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》,共有十八课。当你畅游于这套教材的时候,你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,你会感悟到我们民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤做人、处事的语重心长的教诲;你还会学到读书的方法和道理,会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物,每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作;在“艺术乐园”里,你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术。

  三、 教学目标

  1、 能够熟读、背诵这些经典名句。

  2、 能够理解这些名篇名段的意思。

  3、 学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。

  四、 教学重难点

  国学教学的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

  国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

  五、 教学措施

  1、 教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

  2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣,我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

  3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

  六、教学进度

  一年级每两周一课 二年级每周一课时

  新学期、新起点,为了能更好地有序地开展教学,特制定五年级国学教学计划如下: 1、能够熟读、背诵这些经典名句。

  2、能够大概理解这些名篇名段的意思。

  3、学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。

  4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、比赛等多种形式教学。

  5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动,将以班为单位,给学生提供展示自己的机会,进一步激发学生对国学的兴趣。

  6、每周一节国学课一节课会背所学内容。

一年级教学教学计划 篇3

  一、基本情况

  一年级共有 学生104人, 其中男生54人,女50人。绝大多数学生活泼好动,好表现自己,爱听老师表扬。一学期的行为规范训练,学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了,能注意卫生,不乱扔纸屑,按时完成作业,上课时不守纪律、做小动作的人少了,知道要为集体争光,集体荣誉感非常强。由于是独生子女,许多小朋友在家里是小皇帝,待人接物都以自我为中心,他们有的虽然独立意识强,个性也很强,但自理能力很差;有的社会交往虽积极主动,但却不善于共处,缺少团结协作精神。今后,行为规范训练还需加强,反复抓,抓反复,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

  二、具体目标

  1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。

  2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。

  3、能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。

  4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。

  三、教材简析

  本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据,在与上册教材衔接的基础上,同样按照儿童生活的时间线索,即从新年新学期开始,经历春天、儿童节,一直到期末准备上二年级,迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题,有表现主题活动的画面,还有贯穿全书的“小精灵”,提示活动要点。本册教材由五个单元活动组成,每个单元包含若干主题活动:

  单元一《新学期,你好》主题一 《寒假生活交流会》

  主题二 《春节知多少》

  主题三 《新的学期新的我》

  单元二《春天来了》主题一 《春天在哪里》

  主题二 《我们播种春天》

  主题三 《和春风一起玩》

  主题四 《春天的盛会》

  单元三《欢乐总动员》主题一 《“六一”大策划》

  主题二 《“六一”大行动》

  主题三 《开心“六一”》

  单元四 《我要上二年级了》主题一 《我的这一年》

  主题二 《二年级生活怎么样》

  单元五 《暑假来了》主题一 《怎样过暑假》

  主题二 《健康、安全要牢记》

  附页 《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、

  废纸盒等的利用

  四、采取措施

  1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。

  2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

  3、让儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。

  五、教学时间安排

  第一单元 新学期,你好 6课时

  第二单元 春天来了 7课时

  第三单元 欢乐总动员 6课时

  第四单元 我要上二年级了 4课时

  第五单元 暑假来了 4课时

一年级教学教学计划 篇4

  一、指导思想:

  孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法, 对每一个家庭而言,父母含辛茹苦地养育孩子,目的是希望孩子茁壮成长,成为国家的有用之才,同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中,差不多有12年时间在学校里度过,约占人生六分之一的时间。如今的在校学生,大多数是独生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门,人虽然不在父母身边,但父母的心时刻维系着子女,牵挂着他们的安全,总希望他们在学校安安全全地读书。因此,作为学生,为了自身的幸福,也为了体谅父母的一片苦心,人人都应增强自我保护意识,珍惜健康和生命,时刻牢记”两个字。我班特制定中小学公共安全教学计划:

  二、基本情况:

  孩子们都热爱学校,热爱班级,学习积极性高,能听老师的话。但也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差。

  三、工作目标及基本要点:

  1、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力

  2、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  3、确立班级奋斗目标:在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

  4、督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。

  5、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力。

  四、具体措施:

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥小干部作用,师生共同管理班级。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  4、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全。

  5、抓好两操的教育。

  6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子。

  五、具体工作安排:

  本册教材分四个阶段学习:

  1———4周

  第一课 《上学和放学》

  第二课 《 认识交通标志》

  第三课 《认识简单的危险标志》

  5———8周

  第四课 《社区和室内活动安全》

  第五课 《用电安全》

  第六课 学习一些食品安全等知识

  9————12周

  第七课食品安全知识

  第八课小心,别伤着

  第九课学会自我保护

  13————16

  第十课时 乘车的安全

  第十一课 课间活动要注意安全

  第十二课 在

  家的劳动安全

  第十三课 学校劳动安全

  17—————放假:

  联系实例进一步加强安全教育

  教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用,通过我们提供的一年级安全教育教学工作计划,可以使教学有序的进行!

一年级教学教学计划 篇5

  一、学生情况分析

  一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

  二、教材分析

  《道德与法治》课程的.性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:

  1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

  教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

  2、 强化教材的生活指导职能

  教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

  3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计

  为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织

  模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

  三、教学总要求

  《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。在条件允许的情况下,彰显我们中国的甲骨文。

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