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高三语文教学计划最新

教学计划 时间:2020-02-25 我要投稿

高三语文教学计划最新

  做任何事情都要有计划,只有有计划,我们的工作才能更好地开展.语文教学,尤其是高三语文教学更应该有计划。下面是关于高三语文教学计划的内容,欢迎阅读!

高三语文教学计划最新

  高三语文教学计划

  一、本学期学生现状:

  进入第二学期,学生和老师的干劲更强了,针对性更强了,大多学生都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

  1,基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

  2,知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

  3,学习不注重科学方法,不能及时落实复习,巩固提高。

  4,上课注意力容易分散,艺术生受特长学习影响。

  5,不善利用零碎时间,闲散事比较多。

  6,深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑,动手。

  7,有时易灰心,战胜困难的勇气不足。

  8,写作缺乏文采和思想的深度。

  二、本学期提高成绩的具体措施:

  针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的高考目标。

  1、情感上

  用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。

  (1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育,积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步。

  (2)选取高三学子成功的典型事例,给学生讲,读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。

  (3)指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目,高效率。

  (4)用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上,卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。

  (5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的'心态。

  (6)做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生。

  2、备课上

  (1)深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校,个人资料,深入研究高考,保证备课质量。

  (2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

  (3)认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

  (4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。

  3、课型上

  (1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实,练习有效,效率高,动手动口动。

  (2)候课抓名句成语的落实。

  (3)结合不同阶段设计好复习刻,训练课,补弱课,综合课,阅读课,写作课,考试课,讲评课。

  4、授课上

  (1)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。

  (2)保证每一堂课都让学生听,说,读,写,练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句,读背课文,练做要点,整理学案,记笔记,练卷子,巩固提高。

  (3)面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

  (4)狠抓知识点落实,印发学案,专题练习,补充大量高考知识。

  (5)认真布置作业,突出重点和知识整理。

  (6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习,练习。

  5、辅导上

  (1)分层培优补困,定人定时间定地点定内容。

  (2)自习课上专题辅导,设计练习讲究梯度和系列性。

  (3)课下个别辅导学生。

  (4)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

  6、阅读写作上

  (1)上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记

  (2)印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。

  (3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。

  (4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。

  (5)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。

  7、培优补困上

  每周定自习课进行培优补困,每次印发培优补困专题学案,进行练习,讲评时结合高考考点。

  8、复习方法指导上,强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测,月考。

  9、学生习惯改进上,一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,进行爬黑板,听写训练,检查知识点。

  10、教师业务提高上,广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验。

  11,教研教改上,进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓语文成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用。……

  三,教学体会。

  1,任何时候,都要学习,进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

  2,要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

  3,做好自己的本职工作,尽心尽力。

  4,不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

  5,教师更要自信,更要有一颗健康,积极的心态。

  6,放手按计划让学生读书,大量的读,用真正的作品陶冶学生,塑造学生。

  7,教学要善于引导和激发热情兴趣。

  8,教师要善于和学生沟通。

  9,教师要不断积累教学资料和教学经验。

  10,教师要形成自己的知识体系和教学风格。

  11,与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。

  12,有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。……本文由[不错哦]为您整理,感谢本文作者。

  高三语文教学计划

  一、指导思想

  高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导,以近三年特别是江西高考语文试卷的特点为依据,结合本年级学生实际情况,全面系统夯实学生语文基础,提高学生语文素养,力争在高考中取得好成绩。

  二、复习安排

  (一)一轮复习时间

  xx年6月——xx年2月

  (二)复习具体要求

  1、全面复习不遗漏,夯实基础不放松

  一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上,按考试说明要求进行全面复习,要发扬啃硬骨头的精神,突破每个考点,不放过任何一个知识点。不论什么层次的班级,都要十分重视夯实学生的基础,不惜下功夫。

  2、帮助学生自主复习,明确学生复习任务

  对于语文,学生普遍不够重视,高三尤其。因此帮助学生明确早晚读任务,引导学生自主制定复习计划显得很重要。学生一方面要落实基本背诵默写任务,另一方面也要加大字音、字形、成语(包括熟语)、文言、作文素材等内容的积累,做好检查落实工作。

  3、教材复习

  江西卷历来提倡回归教材,回归文本。因此在复习时除《全品》外,也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵,从诗歌、文言到作文素材的挖掘,教材中可资料借鉴的东西其实很多,要引起重视。

  4、作文(大作文、小作文)复习

  作文(大作文、小作文)复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程,注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导,尤其要牢记“切合题意”,反复抓,抓反复。

  5、名著导读

  鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况,放任自流、不管不顾已不可取,要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著。

  6、周练

  语文应注重平时积累,但适当训练也十分必要。为了让学生练有所得,练有效果,周练的命题、批改、分析、总结极其重要。

  (1)自主命题,追求质量。不可随意网上下载试卷直接使用,应严格根据江西卷高考特点选题,严把质量关。

  (2)认真校对,注意排版。网上下载试卷要求认真校对,题目和答案不能有明显错误硬伤,确实需要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版,方便学生阅读答题。

  (3)用好学校提供的教学网站,提前建立题目资源库。

  (4)认真批改,分析原因,对学生存在薄弱的内容要及时补救。