牛津小学英语5B教学计划

时间:2021-06-11 13:38:33 教学计划 我要投稿

牛津小学英语5B教学计划

  一、情况分析:

牛津小学英语5B教学计划

  1.学生情况分析:

  学生在听、说、读、写各方面都已有一定的基础,能够运用所学知识进行简单的交际,但在写的能力训练方面还有些欠缺,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以提高英语交际能力,同时加强听和写的能力训练。

  2.教材分析:

  本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,基本句子结构和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

  本册教材由十个单元组成,其中包含了八个新授单元,两个复习单元,按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计,安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动,并着重综合训练,强调整合优化,突出整体感悟。各单元分八个板块构成:第一部分是Listen ,read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。第三部Look and say/Ask and answer,以图为主,提供了主要句型。第四部分Listen and write/Listen and circle/….图文结合,进行综合训练,着重训练听和写的技能,同时复习巩固所学的内容。第五部分的任务主要是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。第六部分主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动,有助于培养学生的学习兴趣,发展他们的能力和智力。第七部分Listen and repeat 是语音训练板块。第八部分Sing a song/Say a rhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活跃身心。

  复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样,生动活泼的练习,有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。

  二、教学要求:

  1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。

  2、能按照四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音清楚,语调正确,达到学以致用的目的。

  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、养成听、说、读英语的习惯,认真模仿语音语调,以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范整洁。

  6、能演唱已学过的.英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  7、培养良好的学习习惯和学习兴趣,同时培养同学间的协作精神和爱国主义精神。

  三、教学安排:

时间


       

                

                         

周次


       

                

                         

教学内容


       

                

                         

教时


       

                

                         

教 学 要 求


       

                

                         

重点、难点


       

                

                         

教具准备


       

                

                         


       

                

                         


       

                

                         

篇目


       

                

                         

                         

                         

Un-it1


       

                

                         

A new term


       

                

                         

6


       

                

                         

1 能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday a subject Chinese Science Computer Studies interesting a week2能听得懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the…? We have …and… What subject do you like? I like…3能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Welcome back to school. Nice to see you. 4了解元音字母o在开音节单词中的读音。5会唱英语歌曲:We wish you are happy everyday.


       

                

                         

1能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:Monday,Tuesday Wednesday,Thursday Friday,subject Chinese Science,Computer Studies,interesting,a week2能听得懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the…? We have …and… What subject do you like? I like…


       

                

                         

                         

                         

唱歌


       

                

                         

游戏


       

                

                         

表演对话


       

                

                         

                         

                         

Un-it2


       

                

                         

A telephone call


       

                

                         

6


       

                

                         

1能听得懂,会说、会读、和会拼写单词:lunch speak a headache bad a cough get feel a fever a cold.2 听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel… What’s wrong with you? I’ve got…3 听得懂、会说、会读日常交际用语及句型May I speak to…?This is..speaking.I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.4了解元音字母o在闭音节单词中的读音。5 会诵读歌谣:I’m ill.


       

                

                         

1,能听得懂,会说、会读、和会拼写单词:lunch speak a headache bad a cough get feel a fever a cold.


       

                

                         

2, 听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel… What’s wrong with you? I’ve got…


       

                

                         

                         

歌谣赛


       

                

                         

游戏


       

                

                         

表演对话


       

                

                         

                         

                         

Un-it3


       

                

                         

Hob-bies


       

                

                         

6


       

                

                         

1能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:collect a stamp beautiful a classmate a ship an animal take photos go shopping a coin2能听得懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like…?Yes, I do. No, .I don’t. He/She likes… He/She’s doesn’t’t.3能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Show us…,please. Here they are. Can you…?


       

                

                         

4了解元音字母u单词中的读音。


       

                

                         

5会唱英语歌曲:Do you have any hobbies?


       

                

                         

1能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:collect a stamp beautiful a classmate a ship an animal take photos go shopping a coin2能听得懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like…?Yes, I do .No .I don’t. He/She likes… He/She’s doesn’t’t.


       

                

                         

                         

                         

唱歌


       

                

                         

游戏


       

                

                         

表演对话


       

                

                         

                         

                         

Un-it4


       

                

                         

An Engl-ish frien-d


       

                

                         

5


       

                

                         

1能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:an e-mail English busy a town age usually well fast high2能听得懂、会说、会读和会写句型Does he/she…?Yes, he/she does .No, he/she doesn’t What does he/she usually do…? He/She usually…3 能听得懂、会说、会读日常交际用语I’m busy. We’re the same age.4了解元音字母u单词中的读音。5会诵读歌谣:A letter for me.


       

                

                         

1能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:an e-mail English busy a town age usually well fast high2能听得懂、会说、会读和会写句型Does he/she…?Yes, he/she does .No, he/she doesn’t. What does he/she usually do…? He/She usually…


       

                

                         

游戏


       

                

                         

表演对话


       

                

                         

说歌谣


       

                

                         

                         

                         

Un-it5


       

                

                         

Review and chec-k


       

                

                         

5


       

                

                         

1,要求学生通过复习能比较熟练的听说读写所学过的单词、词组和句型。


       

                

                         

2能综合运用所学的 日常交际用语和句型


       

                

                         

1,要求学生通过复习能比较熟练的听说读写所学过的单词、词组和句型。2,能综合运用所学的 日常交际用语和句型


       

                

                         

唱歌


       

                

                         

游戏


       

                

                         

表演对话


       

                

                         

                         

                         

Un-it6


       

                

                         

At a PE less-on


       

                

                         

5


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:time left stop touch an arm a hand a leg a foot2能听得懂、会说、会读和会写句型 Put…on… Touch…with… All right.3能听得懂、会说、会读日常交际用语Stand in a line let’s do some exercises. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this…times. Now, stand up everybody.4了解字母组合ai,ay单词中的读音。5,会唱歌曲:Do some exercise with me.


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:time left stop touch an arm a hand a leg a foot


       

                

                         

2能听得懂、会说、会读和会写句型 Put…on… Touch…with… All right.


       

                

                         

唱歌


       

                

                         

游戏


       

                

                         

说歌谣


       

                

                         

                         

                         

Un-it7


       

                

                         

Afte-r scho-ol


       

                

                         

5


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:a face a game half night on duty past a quarter quick ready really2 能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for… Do you want to…? I want to…3能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Are you ready for breakfast? Let’s hurry/ I’m on duty today. Be quick. I’m coming.4,了解元音字母ar单词中的读音。5会诵读歌谣:A clock


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词:a face a game half night on duty past a quarter quick ready really


       

                

                         

2 能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for… Do you want to…? I want to…


       

                

                         

                         

游戏


       

                

                         

表演对话,歌谣


       

                

                         

                         

                         

Un-it8


       

                

                         

At the wee-kend-s


       

                

                         

5


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词: talk weekend very learn from sport often of course catch an ant a bee a butterfly2能听得懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekend? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I…


       

                

                         

3能听得懂、会说、会读日常交际用语 I can learn a lot from it. Of course ,I do.4了解元音字母组合ee单词中的读音。5会诵读歌谣:We know


       

                

                         

1教学要求:能听的懂,会说、会读、和会拼写单词: talk weekend very learn from sport often of course catch an ant a bee a butterfly.2能听得懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekend? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I…


       

                

                         

                         

                         

唱歌


       

                

                         

游戏


       

                

                         

说歌谣


       

                

                         

                         

                         

                         

Un-it9


       

                

                         

The Engl-ish Club


       

                

                         

5


       

                

                         

1 能听的懂,会说、会读、和会拼写单词: a visitor a country UK visit British the Great Wall USA American Australian Japan Japanese France2听得懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s/She’s ?It’s /We’re/They’re from… Do you speak…? Yes,I do I speak… ,too. No,I don’t. I speak…3能听得懂、会说、会读日常交际用语 Are you from different countries? I’d like to go around China.3.了解元音字母组合ee单词中的读音。4.会诵读歌谣: Come here and meet us, please.


       

                

                         

                         

1四会单词: a visitor, a country,UK,visit British,the Great Wall USA,American, Japan Australian,Japanese France2听得懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s/She’s ?It’s /We’re/They’re from… Do you speak…? Yes, I do I speak… ,too. No, I don’t. I speak…


       

                

                         

                         

                         

唱歌


       

                

                         

情境对话


       

                

                         

说歌谣


       

                

                         

                         

                         

                         

Un-it10


       

                

                         

Review and chec-k


       

                

                         

5


       

                

                         

1通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。


       

                

                         

2通过本单元的复习操练,要求学生能综合运用所学的日常交际用语


       

                

                         

1通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。2 通过复习操练,学生能综合运用所学的日常交际用语


       

                

                         

                         

  四、教学措施:

  1. 面向全体学生,发挥学生特长,及时鼓励,树立他们的自信心,同时以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而提高学生学习英语的兴趣。

  2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习,培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力。

  3.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4.教学较长的语篇时,鼓励学生课前预习。在教学中,运用图片、简笔画、多媒体等直观手段,并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。

  5、互帮互助,共同提高。建立英语互学小组,使学生互相帮助,互相勉励,取长补短,共同进步。

  6、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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