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大班新学期教学计划范例

教学计划 时间:2018-01-12 我要投稿
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  新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己,下面为大家整理了大班新学期教学计划,一起来看看吧!

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1-5的加减运算,理解了1-5的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  (一)科学领域

  1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。

  2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。

  3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

  4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

  (二)数的概念

  1.教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学安排表:

  1.学习6-10的加减法和组成

  2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  3.学习用三个数字写四道算式题

  (1)鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

  (2)帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

  4.认识圆柱体和球体

  (1)让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  (2)圆柱体的游戏

  a.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  b.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  c.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  5.按差异个数摆放图形

  (1)教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  (2)教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  6.分类:培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  7.认识时钟

  (1)使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

  (2)使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

  (3)记录时间

  a.让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

  b.进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。

  8.认识人民币

  (1)认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。

  (2)学习钱币兑换,复习10以内加减。

  9.超市

  (1)复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

  (2)激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  10.学习以客体为中心区分左右

  (1) 教幼儿以客体为中心区分左右。

  (2)让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

  11.依样接画

  (1)培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

  (2)教幼儿发现规律并依着接画。

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