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学校写字课教学计划

时间:2017-10-23 11:36:47 教学计划 我要投稿

学校写字课教学计划

  教学计划、教学大纲和教科书互相联系,共同反映教学内容。以下是小编收集的写字课教学计划相关内容,欢迎查看!

学校写字课教学计划

  一、指导思想

  为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生写字水平,加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力,我校从校情、师情出发,从小处着眼,把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程,有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定写字教学方案。

  二、总体目标

  通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。

  三、工作思路

  以“写字教学”为抓手,促学生良好习惯的养成。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。

  1、以科学的教学质量观为指导,创新写字教学管理,促教学质量稳步提高。

  2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度,激发学生写字的兴趣。

  3、遵循教育规律,指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿,正确的执笔方法等。

  4、习惯养成贵在坚持,学生在掌握正确的写字方法后,要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。

  四、具体教学要求

  1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课,加强作业检查批改力度。

  2、充分利用好每周中午的习字时间,进一步巩固课堂上的学习成果,教师加强巡回指导,对学生出现的问题及时进行纠正。

  3、继续研究学生书法校本教材,进一步完善写字教学理论研究。

  4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

  5、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:

  6、开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。

  7、学期末对全校学生进行写字水平测试,将其成绩纳入学生的综合评价。

  8、学校期中期末等大型成绩检测设置5——10分的卷面分,做为对学生的书写情况的直接评价。

  9、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定师生的习字质量:

  (1)、开展教师的“三字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)”基本功考核活动。

  (2)、开展“书法之班”评比活动,提高整班的`双姿及书写合格率和优秀率。

  (3)、每月评定一批书法之星。

  10、开设书法园地,进行书法教学宣传。

  五、具体教学安排

  第一周:为书法课程作好准备(笔墨纸张等)。第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第三周:楷书笔画的写法(一)----点(竖点,提点,撇点)

  第三周:楷书笔画的写法(二)----横(长横,短横,左尖横)

  第四周:楷书笔画的写法(三)----竖(垂露,悬针)第五周:楷书笔画的写法(四)----撇(斜撇,长撇)第六周:楷书笔画的写法(五)----捺(平捺,斜捺)第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。第八周:练习

  第九周:楷书笔画的写法(六)----折(横折。竖折)第十周:楷书笔画的写法(七)----提

  第十一周:楷书笔画的写法(八)----钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

  第十二周:楷书笔画的写法(八)----钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

  第十三周:组合笔画,练习独体字第十四周:练习书法作品第一十五周:交书法作品。六、建立健全评价机制

  1、评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评,建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。

  2、完善考试评价标准。各学科的检测都要设有规定学生书写的评分要求,在学生方面适当加减分一项。重视卷面书写评价项目,认真评价卷面分,以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。

  3、引入竞争机制,规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度。

  4、开展多种有关写字活动。学校每学期随机抽样1-2次检查作业情况,评比“写字之星”。每学期进行一次写字比赛。并按时出榜公布,把写字教学落实到每一堂课,每一个教师身上,作为教师工作和学生学习考核的内容之一,以此调动广大教师学生写字的积极性,创出有质量的写字特色。

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