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小学四年级上册英语教学计划

教学计划 时间:2017-10-20 我要投稿

小学四年级上册英语教学计划

  通过三年级一个学期的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。下面,小编为大家分享小学四年级上册英语教学计划,希望对大家有所帮助!

小学四年级上册英语教学计划

  一、指导思想

  全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥学生的潜能,有利于提高学生的全面素质,有利于提高学生的自学能力,有利于培养学生的创造性思维和创造能力。

  二、小学英语教学的任务:

  基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

  三、课程标准对本学段的要求(一级目标)

  (一)总体目标

  对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

  (二)语言技能一级目标

  听做:

  1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;

  2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;

  3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;

  4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

  说唱:

  1、能根据录音模仿说英语;

  2、能相互致以简单的问候;

  3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;

  4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢;

  5、能够根据表演猜测意思、说词语,

  6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首;

  7、能根据图、文说出单词或短句。

  玩演:

  1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;

  2、能做简单的角色表演;

  3、能表演英文歌曲及简单的`童话剧,如(小红帽)等。

  读写:

  1、能看图识字;

  2、能在指认物体的前提下认读所学词语;

  3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;

  4、能正确书写字母和单词。

  视听:

  1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;

  2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

  四、教材简析:

  本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。

  本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

  五、全册教学总目标

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

  7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  六、教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  七、学生知识能力习惯态度分析

  四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。(请各班老师具体分析自己班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。)

  八、主要教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  九、教学进度安排

  (略)


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