高三教学计划

教学计划 时间:2017-10-05 编辑:海根 手机版
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  计划是在行动之前制定的,它以实现今后的目标,完成下一步工作和学习任务为目的。小编收集了高三教学计划,欢迎阅读。

  高考从某种意义上来讲就是一场拼杀激烈的战斗,要取的胜利,计划和措施是关键,没有科学有效的备考计划和措施,就不可能取得备考实战的胜利,高考质量也是衡量一个学校的办学水平的重要标点,是学校良性发展的生命线,是一个学校综合办学能力的体现,高三教学工作是学校一切工作的重中之重,20xx届高三给了我们许多宝贵的经验和启发,我们将与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划,冲破备考的“高原状态”,为了高三工作的有序发展,为了出色完成09年高考目标,力争11年高考有新的跨越,特制定20xx届高三年级教学工作计划。

  一、工作目标

  在上级部门和校长室领导下,围绕“我为犹中添光彩”的目标,认真落实学校包括各处室工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,科学规划、周密安排、努力营造“紧张有序、科学高效”的教学氛围,力争20xx年高考实现新的跨越,采取一切必要措施,确保完成2009届高考责任目标。

  二、工作要求

  吃得准——(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;

  坐得转—(时间保证)多思教法,深入钻研,认真批阅,勤于辅导;

  靠得实——(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;

  教得活——(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;

  谈得来——(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生;

  盯得紧——(中心工作)多提问,多面批,多检查,多指导,多督促;

  管理严——(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随便,不马虎;

  练得勤——(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理。

  三、工作思路

  20xx届高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”工程,唱响高考升学主旋律。“一二三”就是:弘扬一种精神,瞄准两个目标,做好三篇文章。

  1.弘扬一种精神,共建师德师风特区

  20xx届高三所倡导和弘扬的精神就是:“迎难而上,自加压力,为生存而战;竭力而为,团结拼搏,力挽狂澜”。面对高考激烈竞争,犹中人都倍感压力,历史需要我们迎难而上,给自己加压,自加压力就是要立足主观原因,善于解剖自我,超越自我,绝不能强调客观原因,为自己开脱,为自己减压。事业是干出来的,不是说出来,最重要的就是两个字“付出”。成绩是人干出来的,我们要有效地传递压力,形成人人有压力、个个有动力的生动局面,自我加压的实质是对教育事业的执著追求,是对青年学生的真挚热爱,是对老百姓的高度负责,是对犹中兴衰的荣辱与共。为生存而战是动力,正因为任务是困难与艰巨的,才使我们更有向前的激情与动力。我们每个人都要以振兴犹中的决心、勇气和毅力来从事学科教学,从事班级和年级的教育教学管理,变“不可能”为“可能”。所以我们要高定位,提升工作标尺,敢于向高处攀,跟快的赛,同勇者争。竭力而为是途径。总体上讲,我们无论是纵向比,还是横向比,我们所面临的形势严峻。需要我们全面认识,正视差距,准确定位,明确目标,振奋精神,奋起直追。当然差距存在,同时也就意味着存在大的成长空间。关键是看我们能不能出新招,找新路。团结拼搏是保证。团结就是力量,团结就出质量。我们这个高三团队的所有成员都要同唱一首歌,共下一盘棋。只有我们观念共同,思想统一;步伐共同,行动一致,我们前进才有力度。力挽狂澜是我们的目标,我们大家要敢于梦想,但不能空想。关键问题是我们如何围绕目标狠抓措施的细化落实,把责任分解到人,确保各项任务的完成。

  2.瞄准目标,冲破瓶颈

  要实现11届高考的目标。高三年级领导班子要有目标,任课教师要有目标,学生也要有目标。我们要对学生满怀希望,没有高目标,就出不了高成绩。我们的高定位目标可能开始时是梦想,但不是空想。是梦想就有可能变成现实,关键是我们如何变不可能为能,从而实现梦想成真。“人生有梦不觉寒”,这个梦是我们所有犹中人的共同期待和目标,实际上也就是理想。为了实现理想,就需要我们不断地拼搏。

  3.做好三篇文章,力创09届高考佳绩

  首先是人的文章:紧紧围绕“定目标,挖潜力,抓重点”这一中心环节,在“谋人”方面开展扎实务实的工作。两手抓,抓两手,一手抓教师,一手抓学生,注重发挥教师和学生的主观能动性。

  (1)抓教师思想政治和教育教学理论学习,让全体教师形成犹中兴衰荣辱与共的决心,加强对高考的研究,提高应考的指导能力;强化班主任责任制和备课组长责任制,改革高考目标激励机制。

  (2)抓学生常规管理和目标管理。组织学生宣誓等活动,通过活动经常对学生进行鼓劲造势;班主任和任课老师对学生进行“双承包”,经常对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通,稳定学生思想情绪,做好学生心理指导,采劝严”、“活”、“紧”三字方针,严中有紧,紧中有活,活中有序,促使进一步形成良好的班风和学风,营造良好的学习环境与氛围;强化落实尖子生导师制,抓好优生监控的目标考核等。

  其次是课的文章:做好教学“五认真”工作,在“磨课”方面开展扎实务实的工作。继续推行“导学、精讲、勤练”的教学模式,狠抓课堂教学的优化,促进教学质量的整体提高;健全听课、评课制度,集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同,资料共用,信息共享,责任共担,优势互补,从而真正达到高考有突破,力争各科成绩均有稳步提升;对课堂教学质量进行监控。

  再次是题的文章:推行“堂结、日清、周练、月考”管理模式;备课组统筹安排各科的周周练,定时间、定内容,质量保证,反馈及时。“周练”和阶段性训练,在抓好规范化管理的同时,要尽可能实行试卷的校本化,增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度,以增强高考复习的针对性;周练和月考等考试中不准使用任何形式的成套试卷;推行学科错题本,两周一次错解试题回头望,提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作,发挥考试的功效,探讨针对性的措施,及时调整教学,提高教学效果。

  四、工作措施

  (一)年级管理

  1、以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。

  2、加强高三教师政治思想和职业教育,认真学习教育法,教师法、努力增强高三教师的责任心,使命感和岗位意识,积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。

  3、严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。

  4、各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。

  5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

  6、牢牢抓住五个环节:提优补差,作业批改,课堂提问,方法指导,谈心交流。提优补差形式为:定时、定点、定人。

  7、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。

  8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

  9、加强体艺专业学生的专业训练和文化辅导及管理工作,

  10、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周安排的备课组会、每月一次的备组长会以及大考(含月考)后的全体教师教学质量分析会,确保年级工作正常有序地开展。

  (二)班级管理

  1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。

  2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。

  3、建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

  4、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。

  5、开展“磨练成人,立志成才”的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

  6、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。

  7、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会),形成良好的学习风气。

  8、加强年级值日管理,值日老师应对每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促,并写好值日报道。

  (三)教学管理

  备课

  1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

  2、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。

  3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:08年9月1日至09年3月上旬;第二轮复习:09年3月中旬至4月底;第三轮:09月5月上旬至5月底。

  4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

  第一轮复习中,要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点,抓住关键,突破难点,练要讲求效果,克服简单重复。以一本资料为主,注意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实基矗在实中求活,在“实”中提高能力,帮助学生整理知识结构,形成知识网络,突出重点,抓住关键,突破难点,重视学法指导,第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行,抓好高考各考点的学习,重在夯实基矗

  第二轮复习:3月中旬至4月下旬。在第二轮复习中,多学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能融合贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行,抓好各考点的融合,重在学生综合能力的提高。

  第三轮复习:5月上旬至5月底。考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷,科任老师注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习,老师全程跟踪辅导。6月4、5、6日休息,让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行,抓好考试方法、规律指导,重在学生考试技能的提高。

  5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

  6、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络,友好学校、友好人士、报刊杂志。

  7、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。

  ①历年试题整体研究——找共性;

  ②近年试题重点研究——找趋势;

  ③相同试题对比研究——找变化;

  ④不同试题分类研究——找差别;

  ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

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