班班通教学计划

时间:2021-03-26 17:19:38 教学计划 我要投稿

班班通教学计划

  班班通教学工作将以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台,全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。以下是班班通教学计划,欢迎阅读。

班班通教学计划

  班班通教学计划1

  一、指导思想

  本学年,班班通教学工作将以科学发展观为统领,以全面提高教育教学质量为目标,以培养学生创新精神和实践能力为重点班班通教学平台,全面提高教师的业务水平和学生的基本素质。围绕学校工作计划,有效、有序、有目的地开展班班通工作。积极组织开展教师现代教育技术和“班班通”的业务培训,努力提高教师现代教育技术水平和教师的实验能力,开展信息技术与课堂教学的整合研究,加大对教师现代教学技术的培训力度,积极推进我校教育信息化建设的进程,立足现有设备和资源,挖掘内在,注重经验的积累,不断提高班班通工作管理水平。

  二、工作目标

  1.发动广大教师提高“班班通”设备的使用效率。

  2.组织校级现代教育技术和“班班通”设备的使用校本培训,提高教师现代教育技术应用水平。

  3.开展现代教育技术应用,研究如何使 “班班通”设备与课堂教学有机融合的教研活动。

  4.做好各种电教设备和科学仪器的使用记录和维护工作。

  5.做好班班通常规记载和资料积累工作。对于班班通器材的借还、班班通课的记载及新器材的增添,旧器材的淘汰等都要做好相关记载工作,积累档案资料;并要规范实验员的管理工作,提高他们的业务水平。

  三、工作措施

  (一)抓好电教管理工作

  1、制定班班通工作计划,做到有措施、有检查、有总结。

  2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查,对检查情况及时反馈。

  3. 加强学校电化、网络等专用教室的过程管理,责任到人。

  4. 及时做到班班通设备的检修、维护。

  5. 维护保持“班班通”设备、计算机网络等电教设施设备处于正常运用状态。

  (二)建立健全管理网络和远程电教的各项制度

  完善电教设备、“班班通”设备使用的管理制度,健全各项电教记录,如教师使用“班班通”设备记录、多媒体设备使用记录等,提高电教设备的利用率,优化课堂教学。

  (三)注重教育信息技术的研究和运用

  研究信息技术教育与各学科教学的整合为主要内容的教研活动。通过开展公开课、通过教研活动、集体备课等途径提高广大教师的信息素养,培养教师在信息化环境中学习、教学的能力和习惯,促进教师的全面素质提升。

  1、积极做好对教师的多级培训工作,积极组织教师参加信息培训,组织教师参加各级现代教育技术培训、观摩、研讨活动,提高教师电教运用能力,使网络真正成为学校教育教学的助手。

  2、积极组织师生参加各级各项技能竞赛活动,如教师自制教具学具评选、实验优质课评选、电教优质课评选、学生电脑作品制作等。

  新学年,新希望;新起点,新跨越!胡吉尔台乡中心学校将在教学工作中加强电教实验教学的.研究、指导与管理,充分发挥电教实验教学的育人功能,不断优化、整合教育资源,全面提高电教实验教学质量。

  班班通教学计划2

  为认真做好永丰中心小学“班班通”实施工作,根据教育局《关于开展中小学均衡教育“班班通”建设工作的通知》文件精神,制定本方案。

  一、成立机构,完善管理,落实责任

  为了加强对学校均衡教育“班班通”实施工作的领导,我校成立了远程“班班通”实施工作领导小组名单如下:

  组长:吴祥顺

  副组长:刘昌中 张贤胜

  成员:各班班主任

  领导小组负责做好学校均衡教育“班班通”实施规划,制定实施方案,健全各项规章制度,指导、督促相关教师按要求安装、使用和管理好项目设备;开展培训,提高教师的运用能力;加强管理,充分发挥项目效益。

  二、”班班通“工作实施步骤

  (一)认真详实的做好工作设备使用情况登记表。

  (二)做好均衡教育”班班通“前期调研工作,总结经验,为“班班通”进一步实施打下基础。

  (三)做好均衡教育“班班通”实施的准备工作。按要求做好防盗、防尘、防雷,电路、线路等设施工作。

  (四)及时接收、分发和安装好设备。

  (五)组织培训,开展应用。

  三、“班班通”建设工作要求

  (一)提高认识,按时、安置完成“班班通”工作任务。

  (二)重视校本培训,把培训工作融入日常教学活动之中,建立一支既懂教学又懂信息技术的教师队伍。使用好,管理好,维护好项目设备和资源,充分发挥效益。

  (三)开展应用研究。把运用项目设备、资源开展教育教学工作的研究当作教研活动的重要内容,经常性开展应用型教研活动,转变教育观念,改革教学方式,促进教育教学质量的提高。

  (四)创造条件,整合各类资源,实现优质教育资源共享,提升教育教学整体水平,为实现现代教育奠定基础。

  


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