小学六年级足球教学计划

时间:2021-03-26 10:53:52 教学计划 我要投稿

小学六年级足球教学计划

  教学计划的制定,对孩子的学习和老师开展教学活动是很有帮助的。小学六年级足球教学计划,我们来看看。

小学六年级足球教学计划

  拜城县雪莲小学王蓉惠

  一、教学内容

  1、 小足球:熟悉球性及射门

  2、 游戏: 《抢西瓜》

  二、指导思想

  本课以“健康第一”,激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想,注重学生身体、心理等整体健康水平的提高,激发学生的运动热情,重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

  三、教材分析

  射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的.积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

  四、学生分析

  我校学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行辅导,让他们更加喜欢足球运动。

  五、教学目标

  1、运动参与:让学生积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。

  2、运动技能:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

  3、情感目标:培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

  六、教学重点:熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

  七、教学难点:控制踢球的部位、用力大小及方向。

  八、课堂练习密度:45%

  九、运动生理负荷:中等强度

  十、场地器材:小足球12个

  十一、教与学:讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序

  1、激趣导入(2’)

  1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。

  1.2:师生问好,宣布本课学练内容,情景导入激发学习兴趣,强调安全参与体育活动,预防运动损伤的发生。

  评价:集合队伍快速、安静、整齐,服装便于运动,精神面貌好,有安全参与体育活动的意识。

  2、热身活动(8’)

  2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合,并成体操队形散开。

  2.2:徒手活动操

  评价:认真做热身活动,注意安全,预防运动损伤的发生。

  3、射门练习(20’)

  3.1定位球射门练习(8’)

  射门动作要领:

  A、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。

  B、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

  C、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。

  D、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。

  F、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。 练习方法:学生成扇形排列于足球门前,从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后,排到右边队伍的后面,依次每个点的位置都可以体验到。

  3.2 运球射门(12’)

  练习方法: 学生成两纵队集合,两人一组,互相传球运球至点球处,一人用力踢球射门,捡球后从一侧走回到队伍后面排队,把球给无球人员。

  评价:学生积极参与,控制好球,射门有力度和准确度。

  4、游戏:“抢西瓜”(6’)

  游戏方法:四人一组,其中一人持球,并可向任何一同伴运传球, 另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。

  4.1教师讲解游戏规则、示范

  4.2脚的不同部位都可传球,方向灵活多变。

  5、放松总结(4’)

  5.1放松活动:球 “宠物”累了,给它“按摩”全身。

  5.2小结:生自评、互评、师评。

  5.3布置课外练习任务:每天练习提踵50次;多看足球比赛视频。

  5.4下课,师生再见,收还器材。

  十二、教学反思

  本节课设置让学生带“宠物”活动的情景,使各教学环节随之自然展开,为学习目标服务,让孩子们产生喜爱情绪,激发学习热情。 通过游戏“抢西瓜”,发展学生的下肢力量及身体灵活性, 让学生观察和模仿的基础上,进行反复体验,叠加练习,有效保证学生的学习效果。 学生能够积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏

  活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

  上课开始,学生在看到球“宠物”时比较兴奋 ,注意力不易集中,教师应强调令行禁止。讲述要求时,学生必须持球听讲。学生练习时,可能会追求快速完成而忽视运球质量,教师应及时制止,采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习 。 教学中,力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡,完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作,互帮互学。

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