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语文教学计划

教学计划 时间:2017-09-16 我要投稿

2017年语文教学计划

  导语:新的一学期即将拉开帷幕,为了有效进行语文教学,下面小编为你整理的2017年语文教学计划内容,希望对你有所帮助!

2017年语文教学计划

  一、指导思想

  在学校教学工作计划的指领下,在教导处的指导下,根据学生的实际情况及身心发展的特点,努力全面贯彻教育方针,突出以人位本的教学理念,借助因材施教、多媒体教学环境,循序渐进地矫正智障学生的缺陷,尽可能地挖掘其潜能提高读、说、写等各项技能,争取让每个学生在原有的基础上都能有所进步。

  二、学生情况分析

  本学期,我班共有8个孩子。根据学生的实际情况和发展程度,可以分为

  A、B、C三类学生:

  A类学生:权xx、解xx、季xx。他们对学习充满兴趣,且有较强的理解能力、言语表达能力及书写能力,较为细致的观察能力,逻辑思维发展的可能性及空间较大。

  B类学生:徐x、尹xx、姜xx。他们对图片识别的正确率很高,但对文字的`辨别能力有待加强,但书写能力较差,有待加强。

  C类学生:朱xx、庄x。患有自闭症和轻微多动症,对文化知识学习兴趣低,基本不会书写,注意力更多地集中在动画上。

  三、教材分析

  本学期,培五使用的教材是上海卢湾区辅读学校教材第八册。本册教材共有八个单元、16课,每课的课文篇幅明显长了,对听、说、读、写的要求更高了,且有65个生字,声母、韵母及整体认读音节鸡七个偏旁部首的教学任务。

  四、教学目标

  1、通过教学,丰富学生的生字、词汇量。

  2、通过多种形式的朗读方式,训练学生的语言能力,以达到语音训练与语言文字训练相结合。

  3、通过书写生字、词,发展学生的书写能力。

  4、学会观察的方法,培养学生的观察能力,并能通过观察引导学生叙述自己所见所闻。

  5、训练学生倾听能力,并能通过所听到的指令进行说话练习。

  6、采用多种方式朗读课文,理解课文的内容。

  五、教学主要措施

  1、采用游戏教学法,倡导学生在玩中学,在学中成长。

  2、多运用教具辅助教学,进行直观教学。

  3、根据个别话教育计划,实施分层次教学,因材施教。

  4、充分发挥学生语言天赋,在教学中贯彻养成教育。

  5、注重培养听说能力。

  6、充分利用多媒体环境教学,使学生的认知从感性阶段向理性阶段发展,由形象思维向抽象思维转化。

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