科学教学计划怎么写

教学计划 时间:2017-09-10 编辑:宇婷 手机版
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  教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,下面是小编整理的科学教学计划,欢迎来参考!

  为培养学生的创新精神和实践能力,为使本学期教学力求达到科学探究、科学知识和情感态度价值观的有机结合,特制定本册教学计划如下:

  一、本班学生情况分析

  本班共有学生47人,学习情况而言:全班80%的同学已具备了一定的探究精神,他们不仅在观察、实验操作方面有了一定的基础,而且储备了一定的发现问题、解决问题、搜集处理信息的能力,为加强科学的探索本学科的学习夯实了基础。美中不足的是有6名同学由于基础差,观察、分析能力欠佳,致使分析、解决的能力较低,对此,老师应采取相应措施,做好相互的辅导工作,以便提高教学效益。

  二、教材分析

  本册教材以主题单元的形式编排了“温度计的奥妙”、“春天来了”、“光与镜子”、“材料与生活”、“夏天来了”、“太阳与生命”等研究主题,以学生发展为本,以专题研究为主,以学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化,将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机整合,重点落实创新精神和实践能力的培养。

  三、教学目标

  1、知道土壤的构成,了解不同土壤对植物生长的影响。

  2、认识四季变化对动植物的影响,知道春季的代表星座。

  3、了解光的直线传播现象;了解平面镜或放大镜可以改变的传播路线;认识光可以改变我们的生活。

  4、能判断不同的物体是由不同材料组织的,如木头、金属、塑料、纸等,并能按材料对物体进行分类;认识某些材料的性质,根据性质对材料分类,增强对新事物的敏感性,激发创新意识。

  5、认识四季变化对动植物的影响,知道四季的代表星座。

  6、知道太阳是一个温度很高的大火球;了解人类对太阳能的利用;理解没有太阳,地球上就没有生命。

  7、了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。

  8、通过观察、实验制作,能综合运用所学知识,制作有创造性的科技作品。

  四、教学重点:

  落实创新精神和实践能力的培养

  五、教学措施:

  1、围绕着学生提出问题和解决问题为中心,展开活动,活动采用小组合作的形式进行。

  2、评估侧重于激发和鼓励学生个性发展的内容,避免用统一的标尺去衡量所有学生多层次、多角度、多方位地对学生进行客观的评价,理性与情感项结合、结果与过程并重。

  3、关于“考察”中长期观察等内容可在观察前指导学生制定详细的活动方案,包括准备、实施过程、小组成员、考察中的思考、多探究结果的猜测(假设)后继续探究计划等。

  4、加强平时教学的分类指导,力争使优生冒尖,差生过关,大面积提高教学质量。

  六、预期教学效果

  研究突破自主学习、合作学习的时机、方式、方法。在和谐、合作、自主、创新的教学氛围中培养学生观察、研究、总结的能力,提高学生的综合能力,使班级的整体学习水平达全镇上游。

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