初中生英语口语现状与对策

时间:2021-11-26 12:43:44 教学反思 我要投稿

初中生英语口语现状与对策

  对策:贯彻新课标精神,改革初中英语教学

初中生英语口语现状与对策

  1.深入理解改革内涵,提高教师素质

  21世纪的新课改要求教师更新观念,外语教学也要有新的模式和理念。为加大教改力度,学校加强管理,抓好教研活动,强调充分发挥备课组的凝聚力,开展走出去请进来,片区交流,组织教师到外县市兄弟校取经、听课。校内开观摩课、优质课评选活动。要求英语教师应有与新世纪发展相适应的改革意识,创新意识,每周教师至少一次集体学习研讨,深刻理会课程标准的精神,了解教育改革动态、不同流派英语教学的特点,吸取精华,博采众家之长,形成自身的教学特色。克服现有困难,如班级人数多、教学设置简陋等,依学校现有的优势,发展学校办学特色。

  2.增设口语测试,促进全面提高

  参照alderson&wall的反拔作用假说,综合我校口语考试的实际,我们预测:a口语测试促使老师改善教学方法,提高教学质量。b改变学生学习态度,激发学生对口语学习的热情。c从多方面评价学生的英语水平。d语言测试的反拔作用正面影响大于负面。

  为了适应新形势的.要求,体现新课标的精神,跟上“课改”的脚步。我校与许多中学一样,对初中英语教学提出新的教学目标,即在注重培养学生听说读写的综合应用能力的同时,特别加强口语教学,增设口语测试,分值为20分,计入英语总分。此方案从20xx级初一新生开始实施,该届970名学生在半期考、期末考进行口试。考查内容为语音语调、即兴回答、自由表达等,主要是学生课内外熟悉的话题,以便学生能更好地表达看法,能反映出学生口语基本技能的情况。为了尽量做到公正,试题从题库中随机抽取,学生抽签,课任老师不考自己班级学生,老师在考前进行培训。为建立良好的考试信度和效度,我们力争做到考试条件相同,尽可能使不同话题和问题在难度方面接近,老师尽可能评分标准一致,使成绩一定程度上反映出学生的语言应用能力

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