《材料投放的有效性研讨活动》教学反思

《材料投放的有效性研讨活动》教学反思

　　身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《材料投放的有效性研讨活动》教学反思，希望能够帮助到大家。

　　从这学期开始尝试研究我园的园本化生活课程科，科学活动也在范畴之内，我们要把活动融入到一日生活，正所谓一日生活阶教育，而我却把科学活动忽略了。这让我有所感悟：所有活动都要结合幼儿生活，幼儿才会更感兴趣。

　　我们所有的活动要有效果，首先必须充分了解本班幼儿的年龄特点，孩子的认知水平，孩子各个方面达到的水平，孩子之间的差异，孩子的兴趣等等方面。其次，老师对区域活动的认知水平，理解，把握。做到这些，才能在区域投放材料的定向方面有准确的判断和实施，包括材料的种类、难易程度的层次、趣味性的选择、孩子发展的内容和目标。另外，老师平时对孩子知识在活动中的引导、教育都有直接关系。

　　我们在平时的活动中，要从孩子现有的水平出发，从最基本的工作做起，提高孩子的认知，常规习惯；提高老师自身的素养，共同从多方面提高区域材料的投放的有效性。

【《材料投放的有效性研讨活动》教学反思】相关文章：

研讨活动教学反思05-06

教学研讨活动的教学反思05-06

浅析教学反思的有效性05-20

数学教学研讨反思07-08

教育随笔-幼儿体育教学活动有效性反思08-04

幼儿园小班活动区投放材料的报告06-12

数学课堂有效性的教学反思06-07

《练习设计的有效性研究》教学反思12-25

浅谈课堂教学有效性的反思06-08

教学研讨活动总结11-08