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跨越百年的美丽教学反思

时间:2020-01-12 12:00:16 教学反思 我要投稿

跨越百年的美丽教学反思

  课上完了,感觉以下几个地方自己还比较满意:

跨越百年的美丽教学反思

  一、目标清晰,重点明确

  这个单元的重点是“科学精神”,本课的重点是读懂居里夫人的事迹,领悟“跨越百年的美丽”的含义。基于此,我选择了课后1题“想一想,课题中的美丽表现在课文中的哪些方面?”这一核心问题,整节课中,学生个人默读批注、全班交流,都是围绕这一重点进行的有效活动。深入理解之后我又回归课题:说说你对跨越百年的美丽新的理解。让学生体会到这份美丽是永恒的。

  二、引导学生进行深度思考

  文章中有一些含义深刻的句子,对学生来讲,很难理解。如:这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。这句话的核心部分是“人生意义的发现”,理解的重点也就是这个“人生意义”是什么?教师通过学生对课文的理解和播放居里夫人的演讲使学生理解了“人生意义”就是对真理的追求,为人类做出贡献。

  三、重视学生读完课文后的感受

  这篇课文教学的意义不仅仅是在于认识居里夫人,也不仅仅在于通过居里夫人的事迹理解和体会科学精神,更重要的是让学生从心灵深处敬重居里夫人这样献身科学的人,认同他们对科学精神的追求和人生价值的追求。因此,教师教学时重视了学生学习课文后的感受,引导学生说出来,写下来。

  四、学生的`表现让我很惊喜

  学生有了自己独特的感受,而且体会的很深入,超出了我的想象。如郑浩在汇报的时候提到:他认为“美丽”还体现在镭淡蓝色的荧光上,很有想法。还有在说自己的体会的时候他还结合了自己课外的内容,举出了神州七号航天员们的美丽也让我惊喜不已。总之,课堂上有许多生成的东西,很打动人心。

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