课文《螳螂捕蝉》的教学反思
《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的.念头，警戒人们。教学时，我引导学生抓住书后面的问题来激发学生的探究意识，从而深入感受课文内容。
1、少年讲的故事巧妙，发人深思。
抓：“知了 螳螂 黄雀 少年”之间的厉害关系来理解，以及他们与吴国、楚国、其它诸侯国之间的关系来理解。
2、少年劝阻的方法间接巧妙，使人容易接受。
抓少年和大臣们不同的劝阻方式来理解。
“吴王为什么打消了攻打楚国的念头？”这个问题理解了，随而理解“一个人只看到眼前利益，不顾身后隐患是危险的”就不难了。
【课文《螳螂捕蝉》的教学反思】相关文章：
螳螂捕蝉课文教学反思06-11
螳螂捕蝉的教学反思01-25
《螳螂捕蝉》教学反思07-25
《螳螂捕蝉》的教学反思11-28
螳螂捕蝉教学反思05-24
螳螂捕蝉教学反思06-09
螳螂捕蝉教学反思范文12-25
《螳螂捕蝉》优秀教学反思02-15
关于《螳螂捕蝉》的教学反思01-17