《秋天的图画》小学语文教学反思范文
这篇课文的处理我是根据新课标中“培养学生的阅读兴趣”为基点去做的。美的文字，美的情景，就要用美的心情去对待，当学生的心情与美的文字形成共鸣的时候，学生的'朗读还用指导吗？那种发自内心的赞美之情不是老师范读引出来的，也不是老师强调读出感情逼出来的。
而是文本、孩子、情感融为一体时的情不自禁地宣泄。这种朗读的意境是我这些年来一直追求探索的。在这个片断的教学中，我收获到了成功。这样的阅读孩子们能不喜欢吗？时间长了，孩子们自然会爱上阅读。
【《秋天的图画》小学语文教学反思】相关文章：
语文秋天的图画教学反思07-09
秋天的图画小学语文教学反思01-06
小学语文《秋天的图画》教学反思范文05-19
语文秋天的图画教学反思范文02-21
秋天的图画的语文教学反思02-22
秋天的图画的语文教学反思范文05-21
《秋天的图画》的语文教学反思范文05-21
语文秋天的图画教学反思15篇06-08
秋天的图画的教学反思01-21