我看见了大海教学反思

时间:2021-02-03 17:18:00 教学反思 我要投稿

我看见了大海教学反思范文

  【1】

我看见了大海教学反思范文

  我看见了大海是一篇含义深刻的写人文章。作者通过写一个畸形女孩河子由自卑到自食其力的成长过程,表现了继父对河子深沉无私的父爱。文章运用时间顺序,记叙了河子成长的经历。

  教学时,教师应指导学生抓住描写人物语言、动作、神态的词句体会继父对河子的良苦用心。故而,教学中,教师以画出描写继父语言、动作的句子,说说继父为什么这么说,这么做展开教学。学生动手、动笔自学,做好批注;然后小组讨论交流。学生的学习兴趣高涨,讨论场面热烈。全班交流时,学生甲发言说:继父的话给了河子走出家门的勇气,让河子认识更多的朋友和外面的世界。学生乙说:继父给河子将大海的故事,讲得那么美,是为了吸引河子去看大海。师;除了这些,继父还为河子做了什么呢?学生丙:做家务,学知识,买东西。师:继父说这一切都是为看海做的准备,河子已经能自食其力了,他觉得自己能去看海了,继父却得了哮喘病,说他永远都不能去见大海了。读到这儿,你有什么问题想提吗?生:继父为什么答应带河子去看海?这个问题由于教师逐步的引导,学生此事便水到渠成的说出来了。

  在理解看海的意义时,教师采用填空的方法,让学生体会看海,实际上是为了让河子自食其力,让她适应社会生活。

  结尾处的教学,让学生练习续写伯伯,我看见了大海,真的,我看见了……”引导学生体会省略号的作用,想象一下你若是河子,会对继父再说些什么?让学生动笔写,然后说一说,体会河子对继父的无比感激的心情。

  我认为这节课的教学是成功的。教师的循循善诱开启了学生情感的大门,让学生与课文中的人物产生了情感的共鸣。这样的教学,对学生是终生受益的。语文课就要让学生在学习知识的同时,受到美好的情感教育。

  【2】

  这是一篇写人的记叙文。讲述了一个身材畸形的女孩,8年前从没迈出家门一步,孤僻、胆小,羞怯的她后来竟能一个人在生活的海洋中自由的遨游。而这又是源于一个跟她无血缘关系的继父对她无私的`帮助。是继父的帮助使她自信,自理,自立成为对社会有用的人。从文中朴实的语言中,使人感受到继父那无私的爱,像大海一样宽广的胸怀。

  [教学目标预设]

  1、理解课文内容,明白继父带“我”去看海的意义。

  2、有感情地朗读课文。

  重点:引领学生品味继父的言行,从而让学生走近这位无私、高尚、伟大的继父体会继父对我的爱,从中受到熏陶和感染,感受继父的伟大。。

  难点:课题“我看见了大海”所包含着的深层次的含义。

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