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六年级语文上册《大瀑布的葬礼》教学反思

教学反思 时间:2019-02-13 我要投稿

六年级语文上册《大瀑布的葬礼》教学反思范文

  环保主题的文章,学生接触过很多,因此容易产生共鸣。之前查看了很多参考书,也上网找了很多教案来借鉴。看着看着,突然感悟到着重进行瀑布前后状况的对比是不够的,也是缺乏实效的,重要的.是找到引起这种变化的“元凶”,应该让学生在文中找到相应的句子,并用小标题的形式加以概括。这样,既达到了人文的目标,也使语文的工具性目标得以实现。

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  于是,再进一步思考、借鉴,发现从“演讲稿”这一形式入手,让学生在了解事件过程、原因后,尝试写写总统的演讲稿。首先,让学生从瀑布前后状况的对比震撼中学习“透过现象看本质”的哲学思想,概括出事件的原因,也让情感从震撼提升到痛心与愤慨,继而使最后一步的“写”变得水到渠成。

  课后学生上交的演讲稿,证明了这节课的成效。看着一篇篇情真意切的演讲稿,深感欣慰,也使略读课文的教学模式更有了清晰的思路——抓主干放枝叶,一课一得,人文性与工具性齐步走!

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