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识字8教学反思

时间:2019-01-19 18:45:07 教学反思 我要投稿

识字8教学反思

  《识字8》是形声字归类识字,这样的归类识字在以前的教学中已经出现过几次,对学生来说,构字规律学生已经了解,学习难度并不大。

识字8教学反思

  我先让学生回忆形声字的识字方法,然后自学记住这些生字,在交流自学成果的时候,强化形声字声旁表音,形旁表义的规律。然后我把重点放在理解词语的意思上,通过词语的理解再次强化这些形声字的形旁表义的'功能。

  在理解词语的时候,“花苞”和“饱满”两个字是理解的难点,我采用比较的方法,让学生辨别。理解“花苞”一词时,通过直观的看图,一朵是含苞待放的花骨朵,一多是完全盛开的,学生对花苞的形象更加深刻了。在理解“饱满”时,出示了豌豆,一幅是豆儿快要挤出来了,另一幅是豌豆还未成熟,通过观察比较,“饱满”一词的意思学生也已经明白了。“饱满”一词还有一种理解,我就请全班同学观察我们班的邢苏睿同学,因为这个孩子上课时总是坐得端端正正,精神饱满,而有几个学生上课时总是心不在焉,无精打采的样子。我就让同学们向何琳琳学习,上课精神饱满,不要无精打采,学生自然也明白了其中的意思。

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