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《动物的共同特点》教学反思

教学反思 时间:2019-01-19 我要投稿

《动物的共同特点》教学反思

  (一)

《动物的共同特点》教学反思

  学生的研究兴趣往往是不能持续很长时间的,在课堂上只能获得对一类动物的研究结果,对其他动物的了解要依赖于与同学的交流,而交流的时间又是有限的。只有让同学们对动物研究的兴趣延续到课外,热情保持下来,在生活中观察,在“玩”中形成感悟,同学们的`研究才是全面的、深入的,我们的教学才能说是成功了。

  (二)

  这节课上的很轻松,四种小动物在前面的课堂教学中落实的比较扎实,在比较彼此的运动、食物、反应、繁殖等方面后,学生能够比较顺利地概括出动物之间的共同特征,板书的6点共同特征六个班级基本都能概括出来。比想象中要轻松一些,也比前一单元的植物的共同特点要轻松。分析原因有二:一是三年级的学生更加喜欢亲近小动物,对植物比较冷淡;二是有了植物单元的铺垫,学生已经明确了学习方法。假如把动物单元放在植物单元的前面,结果会怎样呢?


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