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遨游太空的五星红旗教学反思

教学反思 时间:2019-01-12 我要投稿

遨游太空的五星红旗教学反思

  这是一篇略读课文。文章介绍了三面遨游太空的五星红旗,其中突出介绍1996年10月20日搭载我国自行研制的航天器遨游太空的五星红旗。

遨游太空的五星红旗教学反思

  1.教学本篇略读课文,应把着力点放在培养学生独立阅读能力上。应少分析,多读书,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟。

  课前,师生可共同搜集我国近些年有关航天方面的成就的资料。如果有条件,可准备我国自行研制的第17颗返回式科学技术卫星发射的电视录像片,以备教学时使用。

  课堂教学可按下面步骤进行。

  第一步,学生自读课文,自学生字。把课文读通顺,弄明白本文一共讲了几面遨游太空的五星红旗,都是谁携带的,搭载哪个国家的航天器遨游太空的。

  第二步,自找学习伙伴,研究探讨第三面五星红旗遨游太空的过程。教师应鼓励学生多读书,努力发现问题,并通过阅读与研讨解决问题。

  第三步,把思路拓展开来,让学生说说自己在课前了解到的我国航天事业取得的其他新成就。教师要抓住研讨五星红旗遨游太空的好时机,打开说话的`思路,让每一个学生都能把自己了解的知识告诉大家,达到互相交流、开阔视野的目的。

  本文字里行间洋溢着作为中国人的豪情。教师要指导学生有感情地朗读课文,在朗读中加深感悟。

  文章较多地使用数字进行介绍和抒情,要指导学生读好。比如,“卫星以90分钟绕地球轨道一周的速度运行,15天共绕地球239周。”这里的数量词显示了我国自行研制的卫星速度快,读时语调要激昂,重读数量词。“卫星将落在四川遂宁地区的一个宽10公里、长100公里左右的区域内。”“10点59分,卫星安全落在一片梯田之中。”这里的数量词表明卫星监控灵活、回落准确,要读得轻松、缓慢,重读数量词。

  文章最后3个自然段,写这面有特殊意义的五星红旗升上了天安门广场上空,升上香港特别行政区上空。要读出激情,用抒情的语气,语速适中,重读“天安门广场”“5万名”“目送”“特殊意义”等关键词语。读“升上广场上空”,“这两面有过非凡经历的旗帜,高高地飘扬在香港特别行政区的上空”等句子时,要格外注意抑扬顿挫,声调昂扬。

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