《好饿的小蛇》教学反思

时间:2021-07-02 16:08:04 教学反思 我要投稿

《好饿的小蛇》教学反思范文

  绘本《好饿的小蛇》是我十分喜欢的一本绘本书,内容简单,画面有趣,孩子们都十分喜欢看。在和师傅闫彩红老师几次商量斟酌后,最终选择了这节课作为我在一幼的第一次公开课展示,希望幼儿在观看画面时,大胆地表达自己的观察、猜测和想象,体验图画和语言的趣味,对阅读感兴趣。与此同时,希望给幼儿带来更多的新鲜感。

《好饿的小蛇》教学反思范文

  在准备这节课时,我的师傅闫老师在教具选择、语言组织等各个方面都给予了我许多的帮助和支持,我自己同时也十分认真地准备。

  公开课结束之后的教研活动上,各位老师给我提出了许多宝贵意见,

  让我认识到自己在教学中存在一些优势和不足,下面我将对自己本次公开课进行如下反思。

  一、自我认可,发现亮点

  每堂课结束总会有一些优势与不足,下面我先说说自己认为的优势吧。首先,我认为这堂课一开始自己心里很放松,一点都不紧张,教姿教态比较自然得体。再次是教学中的灵活应变,原本在“发现香蕉”时的这个环节要与幼儿有一个互动,但因为图片点击太快了,把这一环节遗漏了,于是在上到“发现葡萄”这一环节时,我再次放入了师幼互动;最后是坚定的判断力,原本设计的结尾在教学中被我否定了,直接在完整阅读后以简单的想象画上句号,眼看时间超出了范围,只能换种方式结束,但我不敢肯定这是好还是不好。

  二、自我剖析,找出缺点

  首先是图片播放的速度太快。在理解第一张幻灯片后,没有足够的时间让幼儿缓过神来,直接开始进入第二张幻灯片的理解中,没能引导孩子先说,激发孩子去探索的积极性。其次是对词句的强调不够。在形声词“啊呜——咕嘟”中,应该强调幼儿学会这四个字,但我却只是做了两遍,让幼儿学了一下,并没有特别说明,没有任何要求,只有个别认真听的幼儿记住了。

  再次是语言组织能力欠缺。在教学时,某些时候想讲一句话,却把这句话倒过来讲了,在重新组织时一紧张,不仅自己觉得拗口,孩子也不是很理解。如果在语言方面能够更加生动、形象,那么也就更能激发孩子的.兴趣,加深去画面的理解。

  还有就是教具准备方面:我准备了桃子、西瓜、草莓图片和小蛇头饰。制作桃子图片时,为了更形象,颜色选择了渐变色,形状选择了桃子形,导致在提问孩子时,孩子无法明确的回答。还有就是游戏时准备的图片局限在水果这一区域,没有多元化。

  最后是课堂活动结束时,我组织孩子们去上厕所准备喝水。没能让孩子一起去户***与一下刚才的游戏,从而更加调动孩子的积极性,这方面考虑比较欠缺,在以后的课堂中应当多加注意。

  结合以上几点,在今后的教学中,我会考虑得更全面。尽量做得更好;课件方面,我会通过动画、声音等制作更新颖的画面,可以利用或制作的教具利用起来吸引幼儿的注意力;对幼儿的表现可适当给予鼓励和表扬,维持幼儿的课堂纪律,注意组织课堂语言。

  一次教学公开课既是给自己展示的机会,又是给自己锻炼的机会,在这次教学中,我发现了自己的优势和不足,找出了教学中存在的问题,我相信在我的师傅闫老师这样优秀的老师的帮助和指导下,结合我自身的不断努力下,不断完善自己,向更完美的课堂迈出自己轻盈地步伐。

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