《科学常识来帮你》的教学反思
本活动是从学生熟悉的生活入手，用科学常识解决实际问题。引导学生仔细观察，认真思考，了解其中的科学道理。并愿意参与科学活动，激发学生学科学用科学的兴趣。
本课我注意激发学生的兴趣。将生活中的小常识让学生辨认解释，在学生感觉困惑之际交给他们辨别的办法，从而调动学生学习本科的`积极性。针对学生的年龄特点在学习本课的基础上，适当向他们揭示那些浅显的道理。为了满足孩子们求知探索的欲望，培养他们自己搜集处理信息的能力，还留出一定的时间，让学生自由发言谈谈他们自己搜集到的一些科学小常识，使学生能在一种宽松的氛围中学习知识，展示自己，提高能力。
在学生了解生活中的一些科学现象之后。我又让学生说一说，生活中还有那些现象需要用科学知识需要解决，而自己又不知道怎样处理。通过探究使学生知道生活中的科学很多，要留心观察，多学习，掌握科学本领。我们的生活才能更美好。
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